第四课 准确把握概念 课件政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

2025届高三政治一轮复习（统编版选必三）第四课准确把握概念第二单元遵循逻辑思维规则

知识体系构建本册主线:树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力方法运用一单元:总论四单元:运用二、三单元:分论逻辑与思维科学思维创新思维观念方法能力逻辑思维辩证思维规则

知识体系构建第二单元遵循逻辑思维规则遵循逻辑思维规则关于概念关于判断关于推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维第四课正确运用有效进行

本单元在全书中具有基础性地位

第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素。

知识体系构建第四课准确把握概念准确把握概念概念的概述明确概念的方法概念的含义概念的基本特征明确内涵的方法（定义）明确外延的方法（划分）含义：本质属性表达：语词概念的内涵（是什么）：反映事物的本质属性概念的外延（有哪些）：反映的本质属性的事物的范围外延关系：相容关系和不相容关系定义的含义及其构成定义的最基本、最常用的方法：种差加属概念定义的逻辑规则及逻辑错误外延全同→定义过宽或定义过窄不能包含→同语反复或循环定义不能否定→否定定义不能比喻→比喻定义划分的含义及其构成划分的方法：分类划分的逻辑规则及逻辑错误外延相等→划分不全或多出子项同一标准→划分标准不一逐级进行，不能越级→越级划分

考情考向第四课准确把握概念考点考情概念的概述2023·河北高考·T16明确概念的方法2023·海南高考·T19根据课标要求和考情，重在理解，不需花太多时间复习省份题型情境话题知识要求能力要求2024·湖北高考·T11选择题(中)冻雨在不同地方的叫法内涵与外延内涵与外延的综合运用2023·海南高考·T19选择题(易)小风运用划分的方法列举四个例子划分的方法划分方法辨识与判断2023·河北高考·T16选择题(易)国王给阿凡提出了三道难题判断的含义及特征判断的含义及特征

核心知识巩固一、概念的概述（一）概念的含义1.事物的属性（1）含义：事物的性质和关系统称为属性例：“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。“草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。属性本质属性非本质属性某事物具有，其它事物也可具有的属性。例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”属于非本质属性。一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（人的定义）

有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具……√揭示“人”的本质属性其他动物也可能具有(非本质属性)人的含义（概念）：能思维并能制造和使用生产工具的高等动物人的属性

核心知识巩固一、概念的概述（一）概念的含义2.概念的含义概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。3.概念的表达概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（1）不同的语词可以表达同一个概念。（2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。例：土豆/马铃薯/洋芋/薯仔例：方便注意：客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。

拓展延伸比较概念和语词关系概念语词区别含义不同概念是反映事物本质属性的思维形式词和短语统称为语词范畴不同概念属于思维范畴语词属于语言范畴联系①语词是概念的物质外壳（物质承担者/语言表达形式），概念只有通过语词才能表达出来。②概念和语词并不是一一对应的。A.任何概念都必须用语词表达，但并非每一个语词都表达概念。实词一般表达概念，而虚词（除连词外），一般不表达概念。B.同一个概念可以用不同的语词表达。C.同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。D.在个别情况下，同一个语词还可以表达相反的概念。注意对概念和语词进行区分，避免概念的混淆

核心知识巩固一、概念的概述（二）概念的基本特征：内涵与外延概念的内涵概念的外延区别含义是指概念所反映的事物的本质属性。是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。作用它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。它反映事物“量”的规定性，说明概念所反映的那种事物“有哪些”。联系

概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。①概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之亦然；如：穿红色衣服的人；穿红色衣服的女人；穿红色衣服的瘦瘦的女人。②概念的内涵与外延之间具有反变关系。即，内涵越大，外延越小；内涵越小