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让爱住我家教案6篇

教案的详细设计能够帮助我们更好地利用各种教学资源，提升学生的学习体验，提前撰写教案是确保教学资源高效利用的重要环节，有助于我们更好地组织课堂活动，本店铺今天就为您带来了让爱住我家教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

让爱住我家教案篇1

活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

活动准备：

1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。

2、制作相关课件。

德育目标：

通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。

德育重点：

以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。

教学方法：

运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。

活动过程：

导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。今天我们就以让爱住我家为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。

有请主持人郭思也和姚博文。

一、诗朗诵《家》（配乐《童年记忆》）

a：家是每一个人都不陌生的字眼

b：家是我们永远避风的港湾

a：母爱如小溪温柔中携带着絮语

b：父爱如大海平静里蕴含着热忱

a：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏

b：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花

a：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们

b：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，黑发上业已泛起了霜花

a：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟

b：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客

ab：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家

二、故事《男孩和苹果树》

a：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童

b：请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》（配乐《我和你》）有请鲁昊南：

很久以前，有一棵大树。她好爱一个小男孩，男孩也喜欢每天跑来和大树玩。收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王，男孩会爬上树，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。他们还会一起玩捉迷藏，玩累了男孩就在树荫下睡觉。男孩好爱这棵树，树好快乐！

日子一天天过去了，有一天，男孩来到树下。树说：来呀，孩子。爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下快快乐乐的玩耍。我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。我要买东西来玩，我要钱，你可以给我一些吗？真抱歉，树说：我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖吧，这样，你就会有钱。于是，男孩爬到树上，摘了他的苹果，统统带走了。树好快乐。

自此以后，男孩好久没有再来，树好伤心。

有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。她说：来啊，孩子，爬上我的树干，跟我一起玩耍吧！我太忙，没时间爬树，我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩。所以，我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。于是，男孩砍下了她的树枝去盖房子，树好快乐，但从此男孩再也没回来。树好孤单，好难过。

一个夏天，男孩回来了。树太高兴了，快乐得几乎说不出话来：来啊，孩子。她轻轻地说，过来玩啊我又老又伤心，玩不动了。男孩说，我想要一条船，可以带我远离这里，你可以给我一条船吗？砍下我的树干造条船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。于是，男孩砍下了她的树干，造了一条船。他坐船走了，很久都没有回来。树好快乐，但不是真的。

过了好久，那个男孩又再次回来。树说：我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了，只剩下一块老树根，我很抱歉。我现在要的不多男孩说，只要一个安静的，可以坐着休息的地方，我好累好累。好啊树一边说，一边努力挺直身子，正好啊，老树根是最适合坐下来休息的，来啊，孩子，坐下休息吧！男孩坐下来，树好快乐，微笑着流下了眼泪。

有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是爸爸、妈妈！

三、微型小品《母子》

a：这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩。长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。

b：尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样