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《两位数减一位数(退位)》教学设计
课题两位数减一位数(退位)单元第三单元学科数学年级一年级
《两位数减一位数(退位)》是位于冀教版教材一年级下册三单元的内容,是在学习了两
教材位数减一位数(不退位)的计算方法的基础上进行教学的。本节课设置了植树情境,让学生进
分析一步体会减法的意义,引导学生探索两位数减一位数的退位减法,发展学生提出问题、解决
问题的能力。
学习目标描述:进一步掌握两位数减一位数(退位)减法的计算方法。
学习
学习内容分析:能正确地列式并进行计算,在运算过程中,提高学生的计算水平。
目标
学科核心素养分析:培养学生计算认真阅读、仔细观察的良好习惯。
重点根据实际问题正确列出算式。
难点进一步掌握两位数减一位数(退位)减法的计算方法,体会计算方法的多样化。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入课1.开火车。
通过复习旧
I15-713・6I12-5
bUUMW学生独自知,检查学生掌
完成,然后集握知识的情况,
30+840+3I20+6I
^fgf体订正。同时为后面学习
2.看图填一填。的知识打基
fflffilllllll础。
先算:()-()=()先算:()-()=()
再算:()+()=()再算:()+()=()
讲授课任务一:两位数减一位数的退位减法的计算方法
课件展示:让学生通过
酒还要种多少棵树?
独立思考、合作
探究这一学习过
已经种了6棵。
程理解知识,学
会思考,懂得交
流,从中获得情
感体验,实现了
师:从图中你能找到哪些数学信息?生:要种34以原有的知识经
棵。
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