Unit 6 Growing Up Lesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit6GrowingUpLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit6GrowingUpLesson1”为主题，旨在通过英语教学，让学生了解不同年龄段的生活特点，培养他们的生活观和价值观。通过学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高口语表达能力，同时激发他们对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一定的英语基础词汇和句型，如家庭、学校等场景的基本表达。他们对一些日常用品、家庭成员的称呼等有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，喜欢通过歌曲、游戏等形式学习新知识。他们在听说读写方面具有一定的能力，但在实际运用中可能存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在“Unit6GrowingUpLesson1”这一课时中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，无法准确理解课文内容；二是句型结构复杂，难以正确运用；三是生活经验有限，对某些情境下的表达感到陌生。针对这些困难，教师需引导学生积极参与课堂活动，通过实际操作和互动，提高他们的语言运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解词汇和句型。

2.讨论法：组织学生就课文中的不同年龄段生活特点进行讨论，提高他们的思维能力和口语表达能力。

3.情景模拟法：创设真实的生活场景，让学生通过角色扮演练习对话，增强语言的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.互动式教学：通过在线平台和移动设备，实现师生、生生之间的互动交流，增强课堂活力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过展示不同年龄段的图片，提问学生：“DoyouknowwhatdifferentagesmeaninEnglish?”来引发学生的兴趣和思考。

回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的家庭词汇，如：“Whatcanyousayaboutyourfamilymembers?”帮助学生回忆和复习。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括不同年龄段的词汇和句型，如：“Howoldareyou?”,“Iamfiveyearsold.”等。

举例说明：教师通过展示学生的成长图片，例如从婴儿到成年的变化，帮助学生理解年龄的概念和表达。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们用英语描述自己或家人的成长过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师设计一系列练习题，让学生在课本上完成，如匹配题、填空题等，以加深他们对新知识的理解和应用。

教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导和帮助。

4.课堂活动（约30分钟）

角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让他们用所学句型模拟不同年龄段的对话，如：“Teacher:Whatsyourname?Student:Mynameis...Iam...yearsold.”

游戏活动：教师设计一个关于年龄的英语游戏，如“AgeGuessingGame”，让学生在游戏中练习年龄的表达。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容和重点，强调年龄表达的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

6.作业布置（约5分钟）

布置家庭作业：让学生用英语写一篇关于自己成长的小短文，描述自己的年龄、家庭成员等。

作业要求：作业要求学生书写规范，表达清晰，并鼓励他们用所学句型进行创作。

教学过程总结：

本节课通过多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，帮助他们掌握了年龄表达的英语知识。通过角色扮演、游戏活动等互动环节，学生能够在轻松愉快的氛围中提高语言运用能力。课堂总结和作业布置环节，则进一步巩固了学生对知识的理解和应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-年龄相关的英语词汇：除了课本中的基本词汇，可以引入更多与年龄相关的词汇，如“teenager”、“elderly”、“infant”等，帮助学生更全面地理解年龄的多样性。

-年龄阶段的特征描述：收集不同年龄阶段的特点和特征的描述，如幼儿期的好奇心、青少年的叛逆等，通过英文材料让学生了解不