吉林省吉林市2024-2025学年高三下学期3月三模生物学参考答案.docxVIP

说明：1.每个错别字1分，不重复扣分。

2.每个学校扫描完即可阅卷，截止到28号3点半。

吉林地区普通高中2024-2025学年度高中毕业年级第三次调研

生物学答案及评分标准

选择题（每题2分，共30分）

1-5ABBAC6-10DBDBD11-15CDCDD

二、选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。）

16ABC17BC18ABD19AC20ABC

三、非选择题（5个小题，共55分）

21.（9分，除特殊说明外，每空2分）

减少（或下降、降低等）（1分）属于（1分，唯一答案）

交感（1分，唯一答案）回收到前膜或被降解（一个1分）

①安静状态的同学的唾液

②A：应选同一个同学不同状态的唾液（或应增设组别，取平均值）

（属于无关变量的控制）

B：应测量菌落直径与抑菌圈直径，取二者比值。（意思对即可）

（从因变量改进---检测指标的改进）

C：应先测所有同学安静状态的唾液，再分别测不同状态的唾液

（科学性上说，增设自身前后对照）

（不当之处从以上哪个方面说均可，意思对即可，不设1分。）

（12分，除特殊说明外，每空1分）

（1）自由水（叶绿体的）类囊体薄膜

（2）细胞呼吸作用（释放）从外界吸收（这两个空无顺序）

说法1：SD组气孔导度下降（1分），从外界吸收的CO2减少，但净光合速率下降更快。

说法2：严重干旱使气孔关闭，细胞呼吸CO2持续产生无法释放（1分），同时细胞净光合速率下降，消耗二氧化碳减少。

（2分，采分点有比较意识，只答净光合速率1分）

（3）干旱胁迫导致大丽花幼苗的净光合速率下降，而且干旱胁迫越严重，净光合速率下降越多（2分，注意:只写出干旱胁迫导致大丽花幼苗的净光合速率下降给1分;写出干旱胁迫越严重，净光合速率下降越多，给2分）

（4）不是SD组的气孔导度下降，但是胞间CO2浓度并未下降（采分点：胞间CO2浓度）

（5）既能降低蒸腾作用，又能保证CO2的供应（2分，蒸腾1分，二氧化碳1分）

23.（10分，除特殊说明外，每空2分）

（1）种间竞争（1分，只写竞争不给分）优势物种（优势种）（1分）

（2）对糙隐子草幼苗根的生长，浓度低时有促进作用，浓度高到一定程度有抑制作用（2分，只简单写成低促高抑四个字不给分）

（3）①无性（或无性生殖）

②冷蒿通过释放的化感物质抑制克氏针茅幼苗根的生长（第1个采分点是化感物质，第2个采分点是抑制克氏针茅幼苗根的生长。两个都全才能2分，没有半对）

（4）能抵抗（或耐受）环境中的化感物质；能适应当地气候及土壤条件；当地放牧牲畜喜食

（2分，3点答出2点即可，每点给1分，其他答案合理也可）

（12分，除特殊说明外，每空2分）

（1）基因突变或染色体变异（片段缺失）（各1分）

（2）Aabb、AaBb3/64

（3）等位基因（或复等位基因）红褐斑点叶

（4）见右图

25.（12分，除特殊说明外，每空2分）

（1）启动子（1分）

（2）Ca2+(或CaCl2)可以吸收外源DNA（或周围环境中的DNA或感受态）

（3）荧光素、潮霉素（2分，1空1分，无顺序）

（4）Bb（1分）

仅“Ⅱ＋Ⅲ”组能完成扩增

仅“Ⅰ＋Ⅲ”组能完成扩增

附：部分选择题解析

14.【答案】：D

【命题意图】本题借熟悉的生活情境，考查学生识图能力、概念辨析能力和综合运用能力。

【解析】分析题意，苦味物质刺激苦味感受器产生兴奋通过神经传号到大脑皮层苦味皮层区产生苦觉，并抑制脑干甜味中枢，甜味感受器产生的兴奋不能传到甜味皮层区，故哺乳动物在摄入苦味和甜味混合食物时通常只能感受到苦而不是甜。

【详解】A、机体的感觉中枢位于大脑皮层，A正确；

B、吃苦瓜时感觉越吃越苦，与苦味皮层区通过正反馈作用于脑干有关，B正确；

C、从图分析人感觉苦，是经历感受器产生的，经神经中枢传递兴奋，最后作用于效应器产生抑制摄食的行为，经过完整反射弧，是一个反射，C正确；

D、苦味物质刺激苦味感受器产生兴奋通过神经传导到产生苦觉，并抑制脑干甜味中枢，甜味感受器产生的兴奋不能传到甜味皮层区，故哺乳动物在摄入苦味和甜味混合食物时通常只能感受到苦而不是甜，D错误。

15．【答案】：D

【命题意图】本题借熟悉的生活情境，考查学生识图能力、概念辨析能力和综合运用能力。

【解析】温暖条件下，FRI蛋白与FLC基因结合，组蛋白的乙酰化、泛素化，FLC基因表达，抑制植物开花。低温条件下，FRI蛋