江苏省泗洪县七年级生物下册 4.9.2 人体的组成说课稿2 （新版）苏科版.docx

江苏省泗洪县七年级生物下册4.9.2人体的组成说课稿2（新版）苏科版

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省泗洪县七年级生物下册4.9.2人体的组成

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对生物学科的兴趣和探究欲望，提高学生观察、分析、归纳的能力。通过学习人体的组成，引导学生理解生物体结构与其功能的关系，增强学生的生命观念，培养科学探究的精神和实践能力。同时，培养学生关注人体健康，树立正确的健康观念，促进学生的社会责任感和生命教育素养的提升。

三、重点难点及解决办法

重点：人体的基本组成单元——细胞的结构和功能，以及人体组织、器官和系统的层次关系。

难点：理解细胞、组织、器官、系统之间的相互联系和人体生命活动的协调统一。

解决办法：

1.通过实物显微镜观察细胞结构，结合多媒体展示，帮助学生直观理解细胞的基本结构。

2.利用模型和动画演示人体器官和系统的组成，引导学生通过比较和分析，掌握层次关系。

3.设置小组讨论，让学生结合实际生活经验，探讨人体各组成部分如何协同工作，从而突破难点。

4.通过案例分析和问题解决，引导学生运用所学知识解释人体生理现象，提高学生的综合运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过生动形象的视频和动画，展示细胞和人体结构，激发学生学习兴趣。

2.实施小组合作学习，让学生通过讨论和分享，共同探究人体组成的层次关系。

3.设计实验活动，如制作细胞模型，让学生亲自动手，加深对细胞结构的理解。

4.运用角色扮演，模拟人体器官功能，提高学生对人体协调运作的认识。

5.利用游戏化教学，如人体拼图游戏，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示人体器官的图片，提出问题：“同学们，你们知道人体由哪些部分组成吗？这些部分是如何协同工作的呢？”

-回顾旧知：简要回顾细胞的结构和功能，以及动物和植物的基本组织类型。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分，以及细胞的功能。

-举例说明：以心脏、肝脏等器官为例，说明不同细胞类型在器官中的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并回答如何从细胞到组织、器官再到系统，人体如何实现复杂的生命活动。

3.实验活动（约20分钟）

-学生活动：进行显微镜观察实验，观察植物细胞和动物细胞的结构差异。

-教师指导：指导学生如何使用显微镜，如何观察和记录细胞结构。

4.人体组成层次讲解（约15分钟）

-讲解组织、器官和系统的概念，以及它们之间的层次关系。

-通过人体结构模型，直观展示人体的各个系统。

5.小组合作（约20分钟）

-学生活动：分组制作人体结构模型，每组选择一个系统，展示并讲解该系统的组成和功能。

-教师指导：提供材料和技术支持，确保每个小组能够顺利完成模型制作。

6.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟人体各系统间的协调工作，如消化系统的食物消化和吸收过程。

-教师指导：监督角色扮演的过程，确保学生能够准确表达各个系统的作用。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：个别辅导，解答学生疑问。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调人体组成的重要性和相互关系。

-鼓励学生在生活中关注人体健康，理解健康生活方式的重要性。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成教材中的相关练习题，以及撰写一篇关于人体组成的小论文。

-要求学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高对生命健康的认识。

六、知识点梳理

1.细胞的基本结构

-细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。

-细胞质：细胞内部的粘稠物质，包含细胞器。

-细胞核：储存遗传信息，控制细胞的生长和分裂。

2.细胞的功能

-新陈代谢：细胞通过代谢活动获取能量和排出废物。

-生长：细胞通过分裂增加数量，个体通过生长增大体积。

-分裂：细胞分裂产生新的细胞，维持个体生命和生长。

3.组织的类型

-上皮组织：覆盖和保护器官表面。

-结缔组织：连接、支持器官和组织。

-肌肉组织：负责运动和产生力量。

-神经组织：传递神经冲动，控制身体活动。

4.器官的组成

-器官由不同的组织构成，具有特定的功能。

-例如，心脏由肌肉组织构成，肝脏由结缔组织和上皮组织构成。

5.系统的层次

-人体系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统和生殖系统。

-系统由多个器官组成，共同完成特定的生理功能。

6.人体各系统的