第一周 名篇名句默写（含答案）——2025届高考语文考前每周拔高练.docVIP

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第一周名篇名句默写——2025届高考语文考前每周拔高练

【知识整合】

纵观近几年高考的“情境式理解性默写”，考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。这样的考查形式使题目设计有很大的灵活性。考生可以根据诗句的意义提示、诗句的表现内容、诗句的表现手法、诗句的情感表达等来填写对应的诗句。因此，备考时考生需要在理解的基础上识记，在识记的基础上注意逻辑，在把握命题特点的基础上提高审题能力，从而提高得分率。

“五遍背诵法”的运用：

1.第一遍背诵：背诵一首（篇）古诗文时，要先理解，后识记。在理解的基础上识记，记得更牢，效果更好。

2.第二遍背诵：有针对性地对一篇诗文中的“名句名篇”进行多角度、全方位地解读。多角度解读，可以加深理解，有效应对不同的题型或题目。

3.第三遍背诵：重点注意写景突出、状物生动、哲理性强、感情真挚的句子。具有这些特点的句子，常作为考点出题，所以抓住这些句子进行理解记忆，就是抓住了默写题的核心考点。考生在复习时要注意把这些句子圈出来，重点识记。

4.第四遍背诵：对难写字、易混字、通假字、虚词等字词，进行强化识记。考生可以采用反复多次书写、高强度多次速读等方法来进行强化练习，还可以建立“默写错字集”来进行巩固提升。

5.第五遍背诵：发挥联想和想象，运用纵向与横向的联系与区别，进行归纳与总结。（1）纵向联系与区别：按照主题、意象、情感、主旨等角度，对历朝历代的古诗文进行分析、比较、归类，如此可从容应对“开放型”题目。（2）横向联系与对比：注意将诗文的文化内涵与现代生活情景相联系。

【习题训练】

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）周末，小明去乡下玩，觉得那里特别安静，偶尔能听到一两声鸡与狗的叫声，也就领会了陶渊明《归园田居》（其一）中“_______________，_______________”的意境。

（2）儿子在外创业失败，常老师就用李白《将进酒》中“_______________，_______________”的句子鼓励他，希望他相信自己的能力，重新振作起来。

（3）高三开学典礼上，校长用《离骚》中的名句“_______________，_______________”，告诉同学们要有时不我待，只争朝夕的奋斗姿态。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《＜论语＞十二章》中，曾子非常推崇“仁以为己任”和“死而后已”，指出“士，________________”。

（2）面对“月”，诗人善于写景如画，如张若虚在《春江花月夜》中写月“江天一色无纤尘，________________”；也善于触月生情，如李白在《将进酒》中写到“人生得意须尽欢，________________”。

（3）小龙在暑假期间参加了“壮阔的波澜”社会实践小组，面对祖国气势澎湃的江河湖海，感受到中华古典诗词中“________________，________________”的磅礴壮丽之景。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)老师在教学中借助VR技术为同学们提供了沉浸式学习体验，增强了学习效果，正如《劝学》中“___________，_____________”两句说的那样。

(2)元旦晚会上，箫管独奏《梁祝》幽怨悱恻的曲调感人至深，这让小慧想起了《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句“___________，_____________”。

(3)鹿是一种瑞兽，寄寓着人们美好的祝愿，深受古人青睐，常出现在古代诗歌中，如“___________，_____________”。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小明同学有点骄傲，跟同学们相处不大融洽，班主任跟他谈话，要求他既要学习别人的优点，还要从别人身上发现自身的问题，也就是孔子在《论语》中说的“_____________，_____________”。

（2）高适在《燕歌行》中，面对战争失利以“_____________，_____________”表达出对汉朝飞将军那样的名将的渴望。

（3）蛟在中国文化里指一种龙，有很高的地位，古人也喜欢在诗文中想象这种形象，用来叙事状物抒情，譬如“_____________，_____________”。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)同学们到郊外春游，看到一排农舍被周围绿树掩映，小慧不禁想起了陶渊明《归园田居》(其一)中的诗句：“_________，_________。”

(2)唐代诗人孟郊古诗《劝学》言“人学始知道”，是从正面谈学习的意义，荀子《劝学》所言“_________，_________”，也是从正面总结学习的意义。

(3)唐宋诗人在仕途不顺时，经常借用典故，委婉含蓄地表达自己壮志难酬的郁闷同时又执着追求理想的情感，如“_________，