2025年吉林省集安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷必考题.docx

2025年吉林省集安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、为了浇灌一个半径为10米的花坛，园艺师要在花坛里布置若干个旋转喷头，但库房里只有浇灌半径为5米的喷头，问花坛里至少要布置几个这样的喷头才能保证每个角落都能浇灌到？（）

A.4

B.7

C.6

D.9

【答案】：B

2、小张的所有同学（假定只有王，周，陈三人）都给小张的同一个朋友打过电话，小张的所有朋友（假定只有李、朱、余三人）都给小张的同一个同学打过电话，王和教师李从无联系，余和企业家周从无联系。接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师，接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家。小张的所有同学和朋友职业各不相同。由此可以推出:

A.陈是公务员，朱是工程师

B.王是公务员，余是工程师

C.余是公务员，朱是工程师

D.陈是公务员，王是工程师

【答案】：A

3、早晨8点多钟，有两辆汽车先后离开化肥厂，向幸福村开去，两辆汽车的速度都是每小时60千米。8点32分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的3倍。到了8点39分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的2倍。那么，第一辆汽车是8点几分离开化肥厂的？（）

A.8点7分

B.8点11分

C.8点15分

D.8点22分

【答案】：B

4、甲厂和乙厂是相邻的两个服装厂。它们生产同一规格的成衣，每个厂的人员和设备都能全力进行上衣和裤子的生产。但是由于各厂的特长不同，甲厂每月用3/5的时间生产上衣，2/5的时间生产裤子，每月生产900套成衣；乙厂是每月用4/7的时间生产上衣，3/7的时间生产裤子，每月生产1200套成衣。现在两厂联合起来生产，尽量发挥各自的特长多产成衣，那么现在比过去每月多生产成衣多少套？（）

A.110

B.72

C.60

D.45

【答案】：C

5、我们要坚决依法严厉打击各种暴力恐怖犯罪活动，坚决维护法律的（）和（），坚决保障人民群众生命财产安全。

A.尊严权威

B.庄严威望

C.尊严威望

D.庄严权威

【答案】：A

6、地质工作者常常要到山里寻找矿藏，原因是（）。

A.矿藏只能存在于山里

B.矿藏是石头的伴生物

C.矿藏只能在树林里才能存在

D.矿藏在地壳起褶被隆起时从岩浆里分离出来

【答案】：D

7、随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是（）。

A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一

B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我

C.社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定

D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展

【答案】：C

8、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自（）之口。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子

【答案】：B

9、北京作为世界著名古都，名胜古迹众多，其中在市二环路边坐落着一座藏传佛教皇家寺院，它是（）

A.恭王府

B.雍和宫

C.大钟寺

D.历代帝王庙

【答案】：B

10、无线充电，又称为非接触式感应充电，是利用磁场共振原理，由供电设备（充电器）将能量传送至用电的装置，两者之间不用电线连接，因此充电器及用电的装置都可以（）。

A.相对于无线充电来说，无线充电能源转换一次性获得，电能损失小，节能环保

B.利用无线充电的设备，可以显著减少设备磨损

C.无线充电技术要求高、价格贵是现阶段不能普及的主要原因

D.无线传输距离越远，无用功的耗损也就会越大

【答案】：A

11、某企业调查用户从网络获取信息的习惯，问卷回收率为90%。调查对象中有179人使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎获取信息，146人从官方网站获取信息，246人从社交网络获取信息，同时使用这三种方式的有115人，使用其中两种的有24人，另有52人这三种方式都不使用，问这次调查共发出了多少份问卷？（ ）

A.310

B.360

C.390

D.410

【答案】：D

12、-2，-1，1，5，（），29。

A.17

B.15

C.13

D.11

【答案】：C

13、宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子。他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形状、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”这一事实体现的哲学道理是（?）。

A.意识是物质长期发展的产物

B.意识是对客观世界的