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摘要
摘要
2022年新颁布的《义务教育英语课程标准》明确出了“语篇”“语篇知识”“语
篇类型”等重要理念，并倡英语教学中教师应当为学生供学习不同语篇类型的机会，
让学生在不同类型语篇中体会不同的语篇结构特点和语言特征、关注语篇的各个部分及
其语言特点。同时，课标中也强调了语篇是表达意义的语言单位。由此可以看出，基于
语篇分析的英语阅读教学是一种能达到课标要求的重要教学方法。因此，为了探讨基于
语篇分析的阅读教学方法在初中英语
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