人教版三年级上册语文教案.pdfVIP

1.我们的民族小学

第一课时

学习目标

相识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。

2.正确、流、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的宠爱之情。

背诵自己宠爱的部分课文

教学重难点：读出对这所民族小学的宠爱之情。

教学过程：

实行“民族风情”展示会

1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的

服饰，更有不同的风俗。下面我们实行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找

到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的状况。

学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2.视学生介绍状况，老师用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉与的傣族、景

颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的状况。

3.评比最佳学生，颁发小奖品。

揭示课题，范读课文。

1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和谐相处。不同民族的

孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家情愿不情愿去参观一

下？

2.板书课题：我们的民族小学。

3.老师范读。自学生字新词，试读课文。

1.这所民族小学美不美？大家确定想亲自去走•趟，转•圈。请你自己试着读课文，

遇到不相识的生字依据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

老师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到生疏的词语也该提示。

第一自然段：坪坝(ba)绒球花傣(dAi)族景颇(po)族

阿昌(chAng)族德昂3ng)族绚丽多彩

第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiao)山狸

第四自然段：凤尾竹摇摆(huang)

分组朗读，组间竞赛

1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2.各组练习后进行竞赛。

巩固字、词，指导写词。

1、指名读生字，新词。

2、指导书写课后出字格中的字。

a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。

b.学生写字。

3.抄写词语表中列出的本课的词语。

其次课时

学习目标

1.能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等19个词语。

2.正确、流、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的宠爱之情。

3.背诵自己宠爱的部分课文，抄写描写窗外宁静情景的句子。

教学重难点：背诵自己宠爱的部分课文

教学过程：

复习旧课，导入新课

1.指名朗生字、新词，检查生字、新词驾驭状况。

2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗

感悟，我们会进一步地发觉民族小学的美和课文的美。

分段议，加深感悟

1.第一自然段

a.请各自轻声第一段，想一想着这部分课文，你仿佛看到了什么？

b.学生后沟通。

可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲解

并描述。

c.大家一边在头脑中绽开想象一边朗就能得更入情入境，谁来一？

老师评点后再指名练习。

d.师朗这一段。

2.其次、三自然段。

a.，，当，当当！当，当当!”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生起先上课了。请

各自轻声朗其次、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是

怎么知道的。

b.学生各自课文，然后沟通。

c,假如你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小挚友们学习这么细致，

课文朗得这么好听，你会怎么做？

反复朗这几句话。

d.下课了，小挚友做些什么？操场会是怎么的•幅情景？想象描述。朗