2025年广东省乐昌市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题完整.docx

2025年广东省乐昌市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、某部门正在准备会议材料，共有153份相同的文件，需要装到大小两种文件袋里送至会场，大的每个能装24份文件，小的每个能装15份文件。如果要使每个文件袋都正好装满，则需要大文件袋（）个。

A.2

B.3

C.5

D.7

【答案】：A

2、小李申请的基金项目不必然通过评审。据此，可以推出（）。

A.小李申请的基金项目不可能通过评审

B.小李申请的基金项目必然不通过评审

C.小李申请的基金项目可能不通过评审

D.小李申请的基金项目很可能通过评审

【答案】：C

3、张某为了要男孩，将妻子刚生下的生重病的女婴扔进小河里淹死。张某应被定为犯有（）。

A.过失杀人罪

B.故意杀人罪

C.遗弃罪

D.虐待罪

【答案】：B

4、社会主义建设新时期解放思想的关键是怎样认识（）。

A.毛泽东思想

B.资本主义

C.什么是社会主义、如何建设社会主义

D.经济全球化

【答案】：C

5、甲、乙两个单位人数相同，甲单位的党员占总人数的20%，乙单位的党员占总人数的25%。如果乙单位20名党员与甲单位20名群众互换单位，则两个单位党员占比相同。问两个单位共有党员多少人？（）

A.256

B.288

C.324

D.360

【答案】：D

6、国库券发行之后，可以在证券交易所上市交易（买卖）。请根据下表提供的信息回答下述问题（计算时交易佣金不计。另，根据我国银行系统计息方法，不计复息，即每一年所得利息不作为第二年计息的本金）。

A.1.9%

B.3.75%

C.1.810

D.1.458

【答案】：B

7、根据我国现行宪法规定，下列自然资源中只能为国家所有的是（）。

A.森林

B.草原

C.水流

D.荒地

【答案】：C

8、下列有关天文知识表述不正确的是（）。

A.太阳系中卫星最多的行星是土星

B.牛郎织女传说中的织女星位于天琴座

C.北斗七星的勺柄方向的变化反映了四季的更替

D.日食一般都发生在农历十五

【答案】：D

9、有3个女孩儿（甲、乙、丙）来自X国和Y国。她们之中有1人是X国人，X国人总是说假话。另外，以下的发言中，Y国人的女孩儿中的一个说了实话而另一个说了假话。

A.甲

B.乙

C.丙

D.无法判断

【答案】：B

10、下列句子中，没有语病的一句是（）。

A.昨天，世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道

B.随着电子技术的发展，市场上出现了“电子车”，但因为它没有感觉，灵敏度差，不能做精细动作，所以远不能满足病人的要求

C.当上级决定把这次飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容

D.经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求

【答案】：B

11、小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员，由于身患重病,不能到上海做世博会志愿者,而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格。由此可以推出（）。

A.上海世博会志愿者都是“拯救地球的成员

B.小刘是“拯救地球”的成员,但未获得上海世博会志愿者资格

C.如果有人是上海世博会志愿者，又是“拯救地球”成员，他一定不是小刘

D.如果有人是“拯救地球”的成员，但不是上海世博会志愿者,他一定是小刘

【答案】：C

12、在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、（）当选，被誉为京剧“四大名旦”。

A.苟慧生

B.常香玉

C.王汉伦

D.阎立品

【答案】：A

13、生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之，古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则：罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和