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【高考语文】考点15文言文分析综合（考点试卷）

考点15文言文阅读分析综合

文言文阅读分析综合的考查包括三个方面的内容：筛选文中的信息;归纳内容要点,概括中心意思;分

析概括作者在文中的观点态度。在对文意理解的基础上对所叙述事件或道理进行综合的判断推理，要求能

说出某个论点的论据、某个事件的起因、某种事件的发展所导致的结果,或对阅读材料的内容进行评论。

本考点是多年稳定考察点。这个考点考查的是在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选和分析、概括.备

考过程中要整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。

文言文阅读题型点击之分析综合题

应考锦囊

文言文阅读分析综合类试题，是考查考生全面把握文言文阅读材料内容与主旨的“压轴题”,也是高

考的“必考题”。近些年来,分析综合类试题的考查形式虽稍有变化，但有一个共识没有变，那就是文言文

阅读首先必须读懂文章，对选文有一个全面的把握,然后再进行分析综合。

分析综合类题目有两个特点:一是4个选项基本按行文顺序设置，用现代汉语表述,相对应的内容位于

文章的主要部分。这样安排有利于考生快速找到信息区间进行文、题比对。二是4个选项中只有1项错误,且

该项错误也非全错,而是错一点,或“概括”无错，“分析”有瑕；或“概括”有误,“分析”无瑕。

准确解答古诗文阅读分析综合类试题，考生必须掌握一定的解题技巧.简单来说,解答这类试题，可按

下列步骤进行：

１.通读全文,整体把握。

正确解答这类题,需要仔细阅读全文,准确、全面地把握文意.如果遇到小的阅读障碍，可暂作疑问搁

置。这种疑问有两种情形：一是冷僻字词或典故，未给注解，通常不会成为出题点，可忽略；二是冷僻的

甚至不曾见过的内容出现在相关题中,这时往往会有提示,可以根据提示和上下文确认正误。

2。细看选项，关注细节.

（1)关注试题信息是否错位,人物、时间、事件的表述是否正确，是否在细节方面有张冠李戴的问题。

(２)关注词语是否错解、分析有无错解，是否存在颠倒是非，选项中的表述是否符合原文意思。

(3）关注选项中的相应关系,确认前因与后果、条件与结果等逻辑关系是否正确。

（4)关注是否添枝加叶、无中生有，是否故意夸大或缩小、以偏概全或以全概偏等。

（5）关注转述是否准确，确认对情节、细节的表述有无错漏，是否把不同时空的事糅合起来表述。

3．查找问题,仔细比对.

“概括”侧重对内容的提炼,要准确；“分析”侧重对内容的理解，要正确。特别是事件中的人物角

色、行为程度等方面，应仔细查对原文的词句,注意与选项的词句间的差别。

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高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的主要人物外,还

比对会写到另一些相关人物。这类命题陷阱往往将“彼”强接在“此”上，张

人物冠李戴。辨析时应抓住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事

”等信息，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。

高考文言文所选材料对事件的叙述有详略之分，对原因的分析有主次之分,

对行事的描述有缓急之分，对人物的评价有轻重之分。命题人在设计错

比对

误选项时常常故意颠倒其详略、主次、缓急和轻重，这就犯了对事情表述

事件

失度的错误.与此同时,命题人往往对原文关键的细节词语故意翻译错来迷惑

考生.这些曲解文意的方式正是设题的主要陷阱。

命题者常把事件发生的时间故意颠倒、搞错。考生作答时，要了解以时

比对

间、地点叙写的文言材料的顺序特点,要善于抓住表示时间的词语，注意敏

时间