2025年初中人教版初中生物七年级上册 第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿.doc

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《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿

各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是《细胞通过分裂产生新细胞》。下面，我对本节课进行分析。

一、说教材

1、设计思路：本节课主要以“生物体是如何由小长大？”这一问题为主线，以层层设问的形式引导学生探讨和分析细胞生长、分裂的有关知识。

2、教材分析：《细胞通过分裂产生新细胞》是人教版七年级上册第二单元第二章第一节，是学习第二节“动物体的结构层次”和第三节“植物体的结构层次”的基础。

细胞分裂是一个非常复杂的过程。教材先从宏观层面上帮助学生认识细胞分裂，首先是形态进行分裂，描述动植物细胞分裂过程，再介绍细胞分裂过程中遗传物质的变化。教材中提到细胞分裂过程中染色体会有变化，因此，什么是染色体？染色体是由什么组成的？在正文给出了定义。这些知识在后续的学习中会逐步加深，至于是否拓展相关内容，根据学生的实际情况决定。

本节课原有问题6个，包括想一想，议一议2个问题，旁栏2个问题,课后练习2题。旁栏中的2个问题“生物体内的细胞数量是怎样增加的？”“细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？”可以作为本节课总结的时候让学生回顾知识。想一想，议一议中的问题是针对壁虎断尾提出的，因为不采用这个例子引入，因此舍去。课后练习题中的题目可以穿插在课堂上让学生解答。

3、学情分析：

学生已认识了细胞的各种结构，学习这节课有一定的生物基础。

但是细胞的生长是无法直接观察到的，染色体是新的知识点，也是难点。初一级学生集中力差，学习比较枯燥的知识容易分散精神，需要将知识问题化、形象化，才能吸引学生注意，让学生易于接受。

4、教学目标：根据学生的能力水平和《初中生物课程标准》，我制定以下教学目标。

知识方面：能描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

能力方面：观察能力、思维能力和合作学习能力得到提高；

情感态度与价值观：进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

5、教学重难点：重点是细胞分裂的基本过程；难点是细胞分裂过程中染色体变化的结果。

二、说教法

教法：问题驱动法、情境导入法

学法：小组合作探究法、实验法、讨论法

三、说过程

1、导入新课：通过创设情境，帮助兰兰妈妈解答“我是怎么来的？”的问题，带学生们进入学习新课的状态。

2、细胞的生长

“人的细胞是怎样由一个受精卵变成10万亿个细胞呢？”

“以切苹果展示，受精卵细胞分裂之后，细胞岂不是越来越小？”

“为什么人要这么多的细胞？为什么不能由几个细胞不断长大就可以使人长大了呢？”

“细胞能不能无限制地长大吗？”

引导学生理解“构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。”

并且通过让学生代表课前用不同大小的土豆块模拟不同大小的细胞，浸泡在碘液中相同时间后，观察变色情况的实验，让学生深刻体会到细胞是不能无限生长的。

3、细胞分裂

要求学生分组讨论植物细胞和动物细胞分裂过程，并由代表上黑板画出分裂过程、讲解。再进行总结

植物细胞长出新的细胞膜和细胞壁

细胞分裂：核分裂质分裂

动物细胞直接从中间凹陷

并运用动态的细胞分裂过程视频，让学生更好掌握细胞分裂的过程，纠正合作学习中的一些误解。

由“遗传信息存在细胞核中，细胞核一分为二时，遗传信息会产生变化吗？”引入染色体知识的讲解。

抛出问题“什么是染色体？用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系。”“染色体在分裂时又是怎样变化的呢？动手将其过程画出来。”“分裂前后的细胞有何差异？”，用问题驱使学生进行知识的自主学习。这些内容在课本中均有提到，但都是文字的表述。提出用图表形式表示，让学生在理解课本知识的基础上，能学会将文字知识图像化，培养学生归纳、构建知识体系的能力。

当然，学生在自主学习的过程，由于本身知识的局限性，不能保证所归纳出来的是完全正确的，在学生展示之后，再点拨知识重点与难点，启发学生比较分析，举一反三。

4、归纳小结

同样是运用了几个问题“生物体怎样由小长大？”“细胞是怎样进行分裂的？”“细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？”，让学生通过解决问题式的方法，对整节课的内容进行回顾，总结。比起教师的单独总结，这种方法可以让更多的学生动脑、动口，学生积极主动，对新知识加深印象。

5、联系生活

让学生带着“生活中哪些不良习惯会导致细胞癌变？生活中我们应该注意什么？”的问题进行“‘脱缰之马’——癌细胞”阅读，引导学生关注细胞研究在防治癌症等方面的价值，关注身体健康，比单纯的阅读更有吸引力，更有目的性。

6、巩固练习

巩固所学知识，体会学以致用的乐趣，体验获取知识的成就感。

四、说板书

第一节细胞通过分裂产生新细胞

一、细胞生长：体积增大

二、细胞分裂：

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