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中学骨干教师督导工作方案

一、背景

督导工作是学校的重要组成部分，它的主要目的是为了更好地提高教学水平和教学质量，促进教师的成长和发展。中学骨干教师是学校的中坚力量，他们教学经验丰富，专业素养较高，对学生的成长有着积极的影响。因此，督导中学骨干教师的工作显得尤为重要。

二、工作目标

本次督导中学骨干教师的工作目标为：

1.了解中学骨干教师的教学实践，提出有针对性的指导意见，促进其教学水平的提高；

2.促进中学骨干教师的专业成长和发展，帮助其加强自身的教学能力和教学水平，提高工作效率；

3.鼓励中学骨干教师在教学中创新，发掘学生的潜力，激励学生的学习兴趣和动力，推动教育教学改革和创新。

三、工作方案

1.确定督导对象

中学骨干教师是本次督导的对象。根据其所授课程和学科特点，将其分为不同的组别。

2.制定督导计划

督导工作需要经过周密的计划和安排，以确保工作的顺利进行。主要包括以下内容：

1）确定督导的时间和地点，确保所有督导人员都能准时到达；

2）确定督导的内容和标准，明确督导的目的和要求；

3）准备督导工具和材料，如评价表、问卷调查等。

3.督导方式

对中学骨干教师的督导可以采用多种方式：如课堂观察、听课记录、教学评价表、问卷调查等。在这些方式中，课堂观察是最基本的督导方式，也是最有效的。

4.督导标准

中学骨干教师的教学水平较高，教育教学目标明确，课堂教学生动活泼丰富，学生成绩优良，对学生的思想道德教育具有很好的积极影响。在督导时，可以参照以下标准进行督导：

1）教学目标是否清晰，是否符合学科的特点和学生的实际情况；

2）教师教学过程中是否充满激情，能否有效地引导学生学习；

3）教学内容是否丰富多彩，是否能满足学生不同的学习需求和兴趣；

4）教学方法是否得当，是否能促进学生的思维和创新能力；

5）学生是否积极参与教学，是否能达到预期的教学效果。

5.督导结束后的工作

在督导结束后，需要对督导结果进行汇总和评估，并向相应的教师提出指导意见，以期改进其教学方法和水平。督导报告应当及时进行归档，以备今后的参考。

四、工作效果

本次中学骨干教师督导工作的效果有以下几个方面：

1.积极促进中学骨干教师的教学水平的提高，推动学校教育教学改革和创新；

2.推广和提高优秀的教学模式和优秀的教育教学方法，使本校的教育教学水平得到进一步提高；

3.加强了学校的内部管理和质量监控工作，为学校管理者提供了有价值的参考信息。

综上所述，本次中学骨干教师的督导工作具有很高的实践意义和指导价值，有利于促进中学骨干教师的教学水平提高，推动学校教育教学现代化进程。