平原君虞卿列传课件.pptVIP

*************************************课文选段一：平原君说客内容概要选取课文中关于平原君与其门客讨论如何应对邯郸之围的片段，分析平原君的决策过程和门客的作用。重点分析重点分析平原君如何听取不同意见，以及门客如何发挥自己的才能，为赵国出谋划策。课文选段二：虞卿谏赵王选取课文中关于虞卿劝谏赵王坚守邯郸的片段，分析虞卿的战略思想和对赵王的影响。重点分析虞卿如何分析当时的局势，以及他的建议对赵国的重要性。虞卿的战略思想和对赵王的影响，为理解邯郸之围的历史背景提供了重要的参考。重点词汇解释与用法词汇解释对课文中的重点词汇进行解释，包括词义、词性、用法等，帮助学生理解课文内容。用法示例提供重点词汇的用法示例，帮助学生掌握词汇的实际运用能力。对课文中的重点词汇进行解释，包括词义、词性、用法等，帮助学生理解课文内容。同时，提供重点词汇的用法示例，帮助学生掌握词汇的实际运用能力。通过词汇学习，可以更好地理解课文内容，提高阅读能力。难句分析与翻译技巧难句分析对课文中的难句进行分析，包括语法结构、修辞手法等，帮助学生理解难句的含义。翻译技巧提供翻译技巧，帮助学生掌握将文言文翻译成现代汉语的方法和技巧。语法知识点讲解1重点语法讲解课文中涉及的重点语法知识点，包括词类活用、特殊句式等。2语法示例提供语法示例，帮助学生理解和掌握语法知识点。3语法练习提供语法练习，帮助学生巩固和提高语法运用能力。修辞手法赏析：比喻、对比等比喻分析课文中比喻的运用，理解比喻的含义和作用。对比分析课文中对比的运用，理解对比的含义和作用。其他修辞分析课文中其他修辞手法的运用，理解各种修辞手法的含义和作用。文化常识：战国时期的社会风貌介绍战国时期的社会背景，包括政治、经济、文化等方面，帮助学生理解课文的历史背景。介绍战国时期的社会风貌，包括人民的生活、风俗习惯等，帮助学生了解当时社会的生活状况。历史事件回顾与时间线1事件回顾回顾与平原君虞卿相关的历史事件，包括邯郸之围、合纵抗秦等，帮助学生了解历史事件的经过和影响。2时间线绘制时间线，将与平原君虞卿相关的历史事件按照时间顺序排列，帮助学生了解历史事件的先后顺序和相互关系。人物关系图：平原君、虞卿、赵王等人物关系绘制人物关系图，将与平原君虞卿相关的历史人物之间的关系进行梳理，帮助学生了解人物之间的关系和影响。战争形势图：邯郸之围秦军展示秦军的部署和进攻路线，让学生了解秦军的强大和战略意图。1赵军展示赵军的防御部署和反击策略，让学生了解赵军的困境和抵抗精神。2战场展示邯郸之围的战场地形和关键地点，让学生了解战争的实际情况和影响。3思考题一：如何评价平原君？1多角度思考从多个角度评价平原君，包括他的贡献、局限性、性格特点等，引导学生进行多角度思考。2独立思考鼓励学生独立思考，形成自己的观点，不要盲从权威。3辩证分析引导学生辩证分析，既要看到平原君的优点，也要看到他的缺点，全面评价他的历史地位。思考题二：虞卿的战略是否可行？1战略分析分析虞卿的战略思想，包括他的战略目标、战略手段等，判断他的战略是否可行。2历史背景结合当时的历史背景，分析虞卿的战略是否符合当时的实际情况。3实践结果分析虞卿的战略在实践中的结果，判断他的战略是否有效。讨论题一：合纵抗秦的成败得失成功之处讨论合纵抗秦在哪些方面取得了一定的成功，例如延缓了秦国统一的步伐，对秦国形成了一定的压力等。失败之处讨论合纵抗秦失败的原因，例如内部矛盾、战略失误、秦国强大等。历史教训讨论合纵抗秦给后人留下的历史教训，例如要团结一致、要有正确的战略等。讨论题二：战国时期的社会变革政治变革经济变革文化变革军事变革讨论战国时期的社会变革，包括政治、经济、文化等方面，分析这些变革对当时社会和后世的影响。重点分析商鞅变法、百家争鸣等重要历史事件，理解这些事件对中国历史的深远影响。战国时期的社会变革，为中国历史的发展奠定了重要的基础。写作练习：写一篇关于平原君或虞卿的人物传记写作指导提供写作指导，包括如何选择素材、如何组织结构、如何运用语言等，帮助学生完成人物传记的写作。让学生选择平原君或虞卿作为写作对象，撰写一篇人物传记，要求学生结合课文内容和自己的理解，展现人物的生平和事迹，以及对历史的思考。通过写作练习，可以提高学生的写作能力和历史分析能力。提供写作指导，包括如何选择素材、如何组织结构、如何运用语言等，帮助学生完成人物传记的写作。课后阅读推荐：相关历史书籍史记推荐司马迁的《史记》，让学生阅读相关列