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以博物馆资源赋能小学美术课程的创新融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，博物馆作为文化传承与教育的重要载体，拥有丰富且独特的资源，涵盖历史文物、艺术作品、科学标本等多个领域，这些资源承载着人类文明的记忆，具有极高的教育价值。博物馆通过展览、讲座、互动体验等多种形式，能够为公众提供直观、生动的学习体验，帮助人们拓宽视野、增长知识、提升素养。从历史文物中，参观者可以了解不同时代的社会风貌、生产生活方式；艺术作品则能激发审美情感，培养创造力和想象力；科学标本有助于普及科学知识，引发对自然科学的探索兴趣。博物馆还能满足不同年龄、不同背景人群的学习需求，无论是专业学者深入研究，还是普