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2025年肥城矿业集团校园招聘模拟试题附带答案详解及参考答案1套.docxVIP

2025年肥城矿业集团校园招聘模拟试题附带答案详解及参考答案1套.docx

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2025年肥城矿业集团校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]3,5,5,6,6.5,()。

A.6.25

B.6.5

C.7.25

D.7.5

【答案】:C

【解析】依次将相邻两项做差得2,0,1,0.5,再次做差得-2,1,-0.5,构成一个公比为-0.5的等比数列,即所填数字为6.5+0.5+(-0.5)×(-0.5)=7.25。

2、[单选题]3,2,11,14,(),34。

A.18

B.21

C.24

D.27

【答案】:D

【解析】3=12+2,2=22-2,11=32+2,14=42-2,34=62-2,一部分是连续自然数的平方,另一部分是2,-2的循环,即所填数字为52+2=27。

3、[单选题]中国能源结构主要以煤炭为主,而目前中国煤炭发电平均效率只有35%,如果使用更多的先进技术,这一效率有望提高到50%甚至更高。在化石能源占主要比重的今天,提高传统能源效率和发展可再生能源同等重要。而要保证能源的可持续供应,除了以上两点,还有就是要加快智能电网的建设,也就是在整个能源的生产、传输和使用方面实现智能化的管理。对这段文字理解不正确的是:

A.中国应该抓紧技术研发与引进,努力提高能源利用效率

B.中国应该优化能源结构,大力降低化石能源比重,提高可再生能源比重

C.智能电网的建设也是实现能源可持续供应的一条有效途径

D.我国的能源利用效率偏低,有很大的提升空间

【答案】:B

【解析】B项错误,文中仅说明“提高传统能源效率和发展可再生能源同等重要”,并未涉及“大力降低化石能源比重”。

4、[单选题]2,3,1,2,6,7,()。

A.9

B.5

C.11

D.24

【答案】:B

【解析】依次将相隔两项做和2+1=3、3+2=5、1+6=7、2+7=9,是公差为2的等差数列。即所填数字为(9+2)-6=5。

5、[单选题]______对于感时花溅泪相当于高兴对于______。()

A.伤心含情杏花喜

B.哀伤一日看尽长安花

C.多情化作春泥更护花

D.憔悴人比黄花瘦

【答案】:A

【解析】感时花溅泪表达的是伤心;含情杏花喜表达的是高兴。因此答案选A。

6、[单选题]某校按字母A到Z的顺序给班级编号,按班级编号加01,02,03,…给每位学生按顺序定学号,若A~K班级人数从15人起每班递增1名,之后每班按编号顺序递减2名,则第256名学生的学号是多少?()

A.M12

B.N11

C.N10

D.M13

【答案】:D

【解析】A班有15人,B班16人…,递增到K班25人,然后L班23人,逐班减少2人。从A班到L班的学生总数为15+16+…+25+23=(15+25)÷2×11+23=243人,256-243=13,即第256名学生的学号为M13。

7、[单选题]3,3,4,5,7,7,11,9,(),()。

A.13,11

B.16,12

C.18,11

D.17,13

【答案】:C

【解析】奇数项依次为3,4,7,11,为递推和数列;偶数项依次为3,5,7,9,是公差为2的等差数列。即所填数字依次为11+7=18,9+2=11。

8、[单选题]依次填入下面一段文字括号处的语句,衔接最恰当的一项是()。弘扬生命的价值,必须将作为个体的人和作为社会一分子的人统一起来。一个人打造生命品质,();();();()。①不是追求自我的幸福,而是将这份幸福和成功也体现在对社会的贡献上②不是追求个人某方面的突破,而是追求人格的全面发展③这样所弘扬的生命价值,就有了全面性④不是追求局部的成功,而是生命的整体丰盈

A.③①④②

B.②④①③

C.②①④③

D.③②④①

【答案】:B

【解析】①、②、④句构成排比结构,应相互连接,③是对上文内容的总结,应放在最后,故正确答案在B、C两项之间。②④讲的都是个人的发展,只有①把个人的发展与社会联系起来,是对打造生命品质的更深一层的论述,故①应排在②和④的后面。因此答案选B。

9、下列不属于石油组成成分的是

A、铜

B、碳

C、氢

D、硫

【答案】:A

解析:石油的主要成分是碳和氢两种元素,分别占83%~87%和11%~14%;还有少量的硫、氧、氮和微量的磷、砷、钾、钠、钙、镁、镍、铁、钒等元素。知识点:化学常识

10、小朋友在玩用筷子夹乒乓球的游戏,这个过程的被控对象、控制器和执行器分别是()

A、乒乓球、手、筷子

B、筷子、大脑、手

C、筷子、眼睛、手

D、乒乓球、大脑、手

【答案】:A

解析:控制系统的组成(以骑自行车为例):(1)输入量--即控制系统的给定量.(2)控制器--控制命令的发出者,即对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件.(大脑)(3)执行器--将控制器发出的信

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