《人力资源管理实务》教案 第2课 人力资源管理概论（二）.pdf

课题人力资源管理概论（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

了解泰勒的科学管理理论、梅奥的人际关系学说、麦格雷戈的“X-Y”理论、马斯洛

教学目标的需要层次论和赫茨伯格的双因素理论

素质目标：

在了解人力资源管理理论基础的过程中，把握时代脉搏，牢固树立与时俱进的观念

教学重点：泰勒的科学管理理论、梅奥的人际关系学说、麦格雷戈的“X-Y”理论、马

教学重难点斯洛的需要层次论和赫茨伯格的双因素理论

教学难点：正确应用人力资源管理的理论

教学方案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10

min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】组织学生阅读“BA公司的人力资源管理”（详见教

通过案例导入的

材），并提出问题：

案例导入方法，引导学生主

（1）人力资源管理的理论有哪些？

（5min）动思考，激发学生

（2）BA公司的人力资源管理是建立在哪些理论之上的？

的学习兴趣

【学生】阅读、思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解人力资源管理的理论通过教师讲解、

相关知识案例分析和课堂讨

一、泰勒的科学管理理论论，使学生了解泰

传授新知（一）实行工作定额制勒的科学管理理论、

（28min）泰勒认为，在旧的管理体制下，雇主和工人对每天应完成的工作梅奥的人际关系学

量并不清楚，雇主完全凭经验来确定工人每天的工作量，缺乏科学依说、麦格雷戈的

据。