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口语交际:自我介绍;交际内容;交际指导;大胆表达,积极交流。在班级作自我介绍时,声音要洪亮,举止要大方得体。自我介绍后认真听取同学的补充、评议,最后说一说其他同学对自己的评议是否合理。
认真倾听,参与评价。在别人作自我介绍时要认真倾听,并给出客观的评价。;交际示范;才才:尊敬的各位老师,我是来自四(2)班的才才。今天,我来应聘校报的小记者。我的习作水平不错,作文经常被老师夸奖,而且在拍照、电子文档处理等方面,我也很熟练,完全能够胜任校园新闻的采写工作。录用我,您一定会收获一个优秀的小记者。;成成:各位观众,我是来自××小学四年级的成成,今年10岁。从很小的时候起,当歌手就成了我的梦想,我想放声歌唱,把歌声和快乐一起送给大家。;状状:阿姨,您好,你马上就到车站了是吗?我在车站等你。我叫状状,是个10岁的男孩,短头发,身穿绿色T恤衫和蓝色牛仔裤,您一下车就能看到我了。好的,再见!;;她叫王宁,刚转入一所新的学校,但是她不知道怎么介绍自己,有些苦恼,你能帮帮她妈?;如果你是王宁,介绍的目的是什么呢?你会怎么介绍你自己呢?;目的:;介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。;假如你就是王宁,按照介绍的目的、要点和要求,作一下自我介绍吧!;同学们好!我叫王宁,来自XXX学校,今年10岁了。我不是学霸,但是我学习非常努力,每次考试成绩在班级10名左右。我爱好阅读,爱好跳舞。我非常愿意和同学们一起学习,一起进步。谢谢大家!;假如你去应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。;内容:;情境不同、目的不同,介绍的内容、要点、要求都应作相应的调整。;选择或创设一个情景,试着作自我介绍。;介绍前想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。;想一想:生活中还有哪些情况需要自我介绍呢?我们又要怎么进行应变呢?回到家里和家人模拟一下,进行自我介绍的训练吧!
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