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人教版一年级数学下册教案全册

全册教材分析

一、全册教学内容：

本册教材包括卜面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与理,

100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学

解决问题，综合与实践主题活动。

二、全册教学目标：

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够

熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和

几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以

内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位

数和数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简

单的实际问题。

3.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。

4.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切

联系，感受数学在I」常生活中的作用。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分：知道爱护人民币。

6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意

识。

7.初步体验数据的收集、理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、

理数据c

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9,养成认真作业、书写洁的良好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、全册教学重点：

100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

四、全册教学难点：

1.100以内的进位加法和退位减法c

2.人民币单位间的换算。

3.用数学。

4.发展空间观念。

五、全册教材分析：

-（）本册教材教学内容的分析：

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100,使学生

初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和

大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口

算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和十数

口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此,

应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解

决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计

算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识。

“找规律”是新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排

列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动，让学生

通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探

索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦。

为了圆满地完成本学期的教学任务，为了把新教材以及新的教学理念更好地落

实在课堂教学上，不断探索，不断领会新的教学思想，深挖新教材，认真学习新

课标。力争做到：（1首先培养学生良好的行为习惯，抓好常规教育，营造一个

良好的学习环境。2（）积极培养学生的能力，发展他们的思维，使他们更好地掌

握所学知。3（）在教学中运用多媒体教学手段，运用多媒体教学方法进行教学，加

强教、学具的演示操纵，使孩子们在轻松愉快的状态下学习知识，在课堂上多采

用民主教学思想，把“课堂教学质量工程”继续开展下去。加强自身修养，加强

自我能力的培养，多探索，多钻研，多实践，努力提高教学质量。

（二学生情况分析：

在大班额条件下，学牛存在着很多问题c书要原因学牛自主探究问题的能力弱,

缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学习习惯、

审题能力及认真听题的习惯。

三（教学措施：

1.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情

景，注重学生对知识的体