高考语文诗词鉴赏《摸鱼儿海棠》含答案.docx

高考语文诗词鉴赏《摸鱼儿海棠》含答案

阅读下面这首宋词，完成小题。

摸鱼儿·海棠

刘克庄①

甚春来、冷烟凄雨，朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日，又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令②老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局③飞仙，石湖④绝笔，孤负这风韵。

倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。东风日暮无聊赖，吹得胭脂成粉。君细认，花共酒，古来二事天尤吝。年光去迅。漫⑤绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。

【注】①刘克庄：南宋后期词人，为人耿介，曾一再被黜，坐废十年。本词作于词人罢职十年期间。②潘令：指西晋文学家潘岳，曾任河阳令，其人以“叹老”著称，亦有“爱花”美誉。③玉局：指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观，有咏海棠诗作多篇。④石湖：指南宋诗人范成大，石湖乃其自号，有咏海棠诗作传世。⑤漫：莫，不要。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“朝朝迟了芳信”写造物主延误花期，令词人日日期盼；“万姝娇困”突出了海棠初绽的娇美慵懒。

B.上阕用典，以“潘令”自况年老，借“玉局”“石湖”二公仙逝来表达自己辜负了海棠风韵的怅恨。

C.“吹得胭脂成粉”，词人责怪东风使海棠花色由深红变粉红，无理而妙；最后以“异时恨”作结，遥想未来。

D.全词按海棠未花、初开、盛开、花落的顺序来写，将自己的人生际遇与海棠的命运相结合，感情真挚。

16.从感情基调来看，本词与《贺新郎》（国脉微如缕）有何不同？请简要分析。

【答案】15.B16.①本词感情婉约细腻，深沉哀怨。词人托物言志，借花抒怀，不仅写尽了对海棠花的珍爱和怜惜，也蕴含着对自己人生坎坷际遇的哀愁和怨恨。②《贺新郎》一词感情充沛流畅，豪迈昂扬。上片以韩世忠为例，提出在大敌当前时，朝廷应重用人才；下片指出如今国势垂危，更要（或更应）依靠能解救危难的英雄。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

B．“借‘玉局’‘石湖’二公仙逝来表达自己辜负了海棠风韵的怅恨”错误。词中的“飞仙”“绝笔”，是词人怅恨苏轼、范成大二公仙逝，不能再写诗篇来刻画海棠的风韵，借此衬托自己对海棠的拳拳眷恋之情，绝不亚于二人。因此尽管自己才情不及二公，但仍然不肯搁笔，愿竭尽全力写诗来描绘海棠神韵。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

（1）本词感情婉约细腻，深沉哀怨。

本词上片开篇即写海棠的命运多舛。“朝朝迟了芳信”，写海棠未开，“万姝娇困”写海棠初开，“倾成色”写海棠盛开。“霜点鬓”转写自己，感叹岁月无情，“才情减尽”是感慨英雄暮年。词人叙写海棠不平的命运，暗寓自己从未因多次遭贬谪而放弃抗金报国的理想。

下片回到对海棠花的描写。“东风”二句写在东风吹拂中，海棠花瓣舒展，由初时之深红，渐渐转为粉红，“君细认”三句由赏花引出人生感慨，更强化了惜春爱花之情。以“异时恨”作结，作者恨的不仅是时光的无情，更是朝廷的无能和自己的壮志难酬。

词人托物言志，借花抒怀，用典抒情，不仅写尽了对海棠花的珍爱和怜惜，也蕴含着对自己人生坎坷际遇的哀愁和怨恨。

（2）《贺新郎》感情充沛流畅，豪迈昂扬。

首句“缕”字，说明国家命脉，已经衰微不堪。接着发问：不知何时才能请得长缨，将敌方首领擒缚！当时，蒙古贵族屡屡攻宋，南宋王朝危在旦夕，但统治者不思进取，嫉贤妒能。接着，词人抒发任人唯贤的议论。“未必”二句，词人认为人间自有降龙伏虎的好汉，只是无人不拘一格任用人材。试看南宋初年的抗金名将韩世忠吧。下片词人联系到自己的遭遇。词人登楼远望，揽镜自照，一事无成，痛心国势日非，愁肠百转。最后词人疾呼：好汉们，不需再计较个人得失，不需发无聊之呻吟，赶快投笔从戎，共赴国难吧！

这首词上片以韩世忠为例，提出在大敌当前时，应放宽尺度，重用人才；下片抚今追昔，指出国势垂危的情况下，不应幻想依靠天险，而应依靠能拯世扶倾的英雄。