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;题型解读;解题技巧;1.推断设空中的问句或答语
(1)结合语境推断如:
①当when引导特殊疑问句时,其答语通常与时间和日期有关;
②当答语为人名时,其问句一般为who引导的特殊疑问句。
(2)结合语法知识推断如:
①根据问句主语的单复数形式确定答语中与之相对应的人称代词;
②根据问句中出现的do/does/did,have/has等助动词确定答语的单复数和所用的时态;;③答语为“Yes(,主语+be动词/助动词/情态动词).”或“No(,主语+be动词/助动词/情态动词+not).”时,问句为一般疑问句;
④问句结构为“特殊疑问句+A,BorC?”时,答语为A、B、C三者之一。
2.推断设空中的非问答句
(1)根据交际用语推断(常见交际用语见《早读材料》P94)
(2)根据上下文的情境和逻辑推断;备考训练;Dialogue1学习科目、学习策略
(人与自我·外国学生“巧”学中文)
(TodayisMonday.ClareandAnniearetalkingaboutwaystolearnChinese.)
A:AreyouOK,Annie?Youdon’tlookwell.
B:I’mfine.1.____
A:Oh,pooryou.Youknowwhat?2.____
B:Really?What’sit?
A:I’mlearningChinesethroughsingingsongs.;B:Soundsinteresting!Howmanysongscanyousingnow?
A:3.____AndIcansingthemverywell.
B:That’sarealachievement.
A:Yes.Bydoingso,IcanlearnandrememberChinesewordsmoreclearly.
B:4.____Iwanttohaveatry,too.
A:Ofcourse.Idownloaded(下载)abeautifulsongyesterday.5.____
B:Great!;A.Five.
B.CanIjoinyou?
C.Iamsorrytohearthat.
D.Wecanlearnittogetherafterschool.
E.I’vefoundafunwaytolearnChinese.
F.IjuststayeduplatelastnighttostudyChinese.;Dialogue2学校生活、劳动实践(2024遂宁改编)
(人与自我·种植西红柿)
(PeterandKatherinemeetattheschoolgateintheafternoon.)
A:Hi,Katherine,youlooktired.1.____
B:Hi,Peter.Iplantedtomatoesinthegardenbehindtheschoolwithmyclassmatesjustnow.
A:2.____Whydidyoudothat?
B:Becauseourteacheraskedustowatchhowtomatoesgrow.
A:That’smeaningful.3.____;B:Yes,wewilltaketurnstolookafterthem.
A:4.____
B:Ihopeso.Itteachesus“Nopains,nogains”.
A:Iagree.Plantinghelpsuslearnalot.
B:Yes.Doyouwanttovisitourgarden?
A:5.____I’mlookingforwardtoit.;A.Haveagoodday!
B.Sure,I’dloveto.
C.Wow,soundslikefun!
D.What’sthematterwithyou?
E.Ibelieveyou’llgetalotthisautumn.
F.Willeveryoneinyourclasslookafterthem?;Dialogue3旅行、节假日活动
(人与自我·梧州之旅)
(JackandLindaaretalkingaboutLind
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