人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 写作 专题二 一种素材的N种应用.ppt

那杯蜂蜜水香甜浓郁,温暖了岁月,永远留在我的记忆深处,让我感动盈怀。用蜂蜜水的香甜浓郁象征老师那温暖人心的话语和行为结尾点题。名师点拨:本文选取班主任办公室这个学生最熟悉的场景,从班主任递上的蜂蜜水中,写出“我”心灵得到了滋润,并获得了前行的力量。文章构思精巧之处在于设计了两次进入办公室的情景,如果第一次是被动的,那么第二次则是主动的。作者用小小的场景,写出老师对学生的关爱,于细节处见真情。(三)热点关键词:我与自然1.例题【2023宁波】阅读下面的文字,按要求写作。油船泄漏了！“我的石油！”船主哀嚎。“我的假期！”游客叹惜。“海水又被污染了,可怜的鱼！还有海鸟……”环境保护者陷入了沉思。“我们一起把油污清理干净！”志愿者们说。“不能让这样的悲剧重演！”“……”更多的声音传来。仔细想想,诸如此类的事件中,不同的人,不同的想法和做法,正在决定大自然的未来。再仔细想想,现实生活中,我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来。请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章,也可以写议论性文章。要求:(1)题目自拟,文章不少于500字;(2)不要套作,不得抄袭;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。2.写作指导审题:材料从环境保护者的沉思和志愿者们的呼吁中,表明本作文属常见的四大题材之一——“我与自然”,呈现的主题为“人与自然和谐共存”。立意:材料提到“不同的人,不同的想法和做法,正在决定大自然的未来”,“不同的想法和做法”暗指保护自然或破坏自然,提示可对关爱自然、美化环境的人进行正面赞美,也可以对破坏环境、践踏自然的做法进行批评鞭挞。“美丽乡村建设”“让绿水青山变成金山银山”“垃圾分类”等都是我们“决定大自然的美好未来”的最好践行。构思:材料中“现实生活中,我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来”提示具体写作时,要避免空讲大道理,要抓住“细小的想法”和“小小的举动”,讲好“环保”这个主题。可以写身边的人物,塑造形象;也可以发表观点,提出建议。选材:根据题意,选取备用素材“暑假回乡下老家,‘我’帮奶奶晒稻谷,在菜园里帮奶奶浇水、赶鸟、拔草”的事例。3.范文展示又是鸟语花香春满园每当老师深情朗诵起“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”,我的思绪总是会回到闽江江畔那片熟悉的土地上,那个鸟语花香春满地的家园。开篇引用诗句，然后扣题。在那个家园里,我的奶奶是主宰。奶奶是一个勤劳的人,一生都在劳动。年轻时候为了一家老小的生活,她不得不下地劳动;现在生活富足了,但她还是闲不住,不为吃穿发愁了,只整天琢磨着这里种一棵桃树,那里种一片橘树。她一心只希望着家乡鸟语花香,桃李满园。最让我欢喜的是,每年暑假我都能回到老家,与奶奶共度快乐时光,与奶奶共享那鸟语花香。总写，介绍奶奶是一个勤劳的人。印象最深的是和奶奶一起晒谷子的场景。奶奶总会把一个个装满谷子的箩筐搬到空地上,一边搬,一边喘着气说:“趁着好天气拿出来晒一晒！”一大早,烈日就当头照,小花猫垂头丧气,我却精神抖擞。我们来到空地上,奶奶拿出一把耙子,耙子上有许多齿,能让谷子舒展开来！奶奶的耙子,一会儿推向前,一会儿退回来,来来回回很多次,这才把谷子都摊平了。每一粒谷子都在充分吸收着阳光。我模仿起奶奶的样子,拿着耙子来回伸缩,时不时发出“唰唰”的响声。看着满地铺得平平整整的金黄的谷子,我的心中有种说不出的甜蜜滋味！奶奶家的屋前,有一片小菜园,里面种了白菜、莴笋、大蒜、萝卜……每天清晨,我给奶奶当小帮手,给这些蔬菜浇水,还给菜捉虫子,赶鸟。到了夜晚,吹着清凉的风儿,看着月色下的菜园,数着天上的星星,听着奶奶讲故事,如今想来是多么惬意的时光。屋后的小山坡是我的乐园。奶奶在那里种下了许多果树,有桃树、杏树、梨树……夏季正是它们生长旺盛的时节,一眼望去,只见枝繁叶茂,果实累累。我疯跑得累了,伸手摘一个桃子,用水冲一冲,坐在果树下,张嘴一咬,清甜的果汁立刻溢满口腔,再流入胃里,那清凉与香甜,至今我一直记得。奶奶家的老屋是自己盖的,红砖青瓦,牢固而古朴,老屋就像极了他们这一辈人。现在的老屋掩映在一片桃红柳绿中,给这份古朴增添了一片生机。现在奶奶80多岁了,腰背还是挺直的。每次回老家,都能看见沟边地头的那个身影,时而除草,时而浇水,时而轻扶幼苗,那个白发苍苍的老人不停地劳作,吃力地挺直了腰板,像那老屋后挺立的桃树。景物描写贴合题意，将奶奶