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问题驱动式教研何以指向问题解决实效
教研活动应以解决教学问题为核心目标，这一点已获得广泛共识。鉴于当前幼儿园教研活动中存在的问题敏感度不足、问题解决效果欠佳等挑战，我们提出了问题驱动式教研的理念。这种教研模式着重强调以教师为主体，紧密结合教学实践，专注于实际问题的解决。
在新时代背景下，这不仅是园本教研的核心价值取向，也是评估教研活动质量的重要标准。然而，要真正实现问题驱动式教研以提高问题解决的实效，需要对其基本特征进行深入的解析和全面的理解。
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“重问题”的立场
在教研活动中，强调“重问题”的立场是必要的，这意味着我们需要关注问题的发现和解决，而不仅仅是追求活动的形式和过程。
1.“重问
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