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初中英语课堂互动策略与学生学习参与度研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂互动策略对学生学习参与度的影响。通过分析现有教学现状，提出针对性的互动策略，以提高学生的学习兴趣、参与度和英语素养。本文以实证研究为基础，结合教学实践，为初中英语教师提供有效的互动教学参考。

关键词：初中英语；课堂互动；学习参与度；教学策略

一、问题的提出

（一）1.初中英语课堂互动现状分析

当前，我国初中英语课堂互动存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：首先，教师过于注重传授知识，忽视学生的主体地位，导致课堂互动流于形式。其次，课堂互动方式单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。最后，教师对学生的评价过于注重结果，