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小学美术馆校合作模式下跨学科综合实践活动设计研究论文

摘要：本文以小学美术馆校合作模式为研究对象，探讨跨学科综合实践活动的设计策略。通过分析美术馆与学校合作的优势及现状，提出具有针对性的活动设计方案，旨在提高学生的审美素养、创新精神和实践能力。

关键词：美术馆校合作；跨学科；综合实践活动；设计研究

一、引言与背景

（一）美术馆校合作模式的重要性

1.促进教育资源整合与共享

美术馆与学校合作，可以充分利用美术馆的优质艺术资源，弥补学校艺术教育的不足。双方通过资源共享、优势互补，为学生提供更加丰富多彩的艺术教育环境。美术馆可以为学生提供专业的艺术展览、讲座和实践活动，而学校则可以为学生提供稳定的观