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教幼儿写拼音a的教案优秀8篇

教案的撰写是教师教学过程中不可或缺的基本能力，在写教案时，教师都有着较强的思维逻辑能力，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿写拼音a的教案优秀8篇，供大家参考。

教幼儿写拼音a的教案篇1

教材分析：

本课包括四部分内容：第一部分是四个声母bpmf，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节bɑ为例，借助图画教学拼音方法；二是声母b和带调韵母ɑ的拼音；三是bpmf和ɑoiu相拼的拼音练习。第三部分是bpmf的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。

设计理念：

《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学目标：

1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。

3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。

4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。

教学重点：

1、bpmf的发音方法。

2、在四线格里正确书写bpmf。

3、音节的拼读方法。

教学难点：

1、区别bp两个声母的认读和书写。

2、声母和韵母的拼读。

教具准备：

课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。

课时划分：

两课时。

第一课时

教学目标：

1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。

2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。

3、养成良好的坐姿和写姿。

教学重点：

1、bpmf的发音方法。

2、在四线格里正确书写bpmf。

教学难点：

区别bp两个声母的认读和书写。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、复习检查。

拍手念儿歌。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii；嘴巴突突：uuu；口吹哨子：üüü。加拍手伴奏。）

《轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。〕

二、学习新内容。

（一）学习声母b。

1、出示课件——文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么？

2、出示声母卡片b，告诉学生广播的播和我们今天要学的b发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。

3、老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。

4、个别读，师正音。

5、启发记忆字形：b像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像b的样子？

6、老师根据第一幅图，为声母b编了一句顺口溜小姐姐听广播，右下半圆b，b，b。大家一起读一读。

（二）学习声母pmf。

1、出示课件——文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁？他们在干什么？

2、老师依次出示声母卡片p、m、f借助坡、摸、佛指导发音。

3、老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。

4、点名读，师正音，相机区别bp的读音。（让学生对着手掌发音，感觉一下气流的大小。）

5、开火车读。

6、猜口形。（同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。）

《这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从广播、山坡等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。〕

教幼儿写拼音a的教案篇2

游戏适用范围：

这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语。游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。摘果子的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。

游戏目标：

1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。

2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

游戏准备：

教师和学生各准备