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河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷推荐.docxVIP

河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷推荐.docx

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河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学,形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论,还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的,不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上,更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任,以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想,承认自然不仅具有工具价值,也具有内在价值,但又不把内在价值仅归于自然自身,而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样,由于人类与自然是一个和谐统一的整体,那么,不仅是人类,还有自然,都应该得到道德的关怀。另一方面,可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上,承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”,承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样,就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难,使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明,自然界(包括人类社会在内)是一个有机整体,生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分,从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的,任何生物都有内在的目的性,都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此,任何生物和自然都拥有其自身的固有价值(固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值)。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀,成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统,把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然,与此同时,由于只有人类才具有实践的能动性,才具有自觉的道德意识,才能进行道德选择和做出道德决定,所以只有人是道德的主体。作为道德代理人的人类,应当珍惜和爱护生物与自然,承

【答案】:B

2、改革开放使我国走向繁荣富强,经济实力,科技实力、国防实力、综合国力快速提升。改革开放之所以能给我国带来翻天覆地的变化,一个重要原因是_____________,主要体现为我们既坚持以经济建设为中心、把发展作为第一要务,又主动为发展营造安全环境。前者以改革开放解放和发展生产力,提高资源配置效率和发展水平;后者改变了我们处理自身与外部关系的方式,主动改善和发展与其他国家的关系,积极缓解外部安全威胁。填入划线部分的句子,最恰当的是()。

A.它推动了经济快速发展和综合国力的提高

B.它得到了人民群众的衷心拥护和支持

C.它优化了政策制度体系和施政方式

D.它带来了重大的理念和战略转变

【答案】:D

3、世界上越是经济发展快的国家,人们看表的次数相对也就越多。越是发展缓慢的国家,人们看表的频率也就越低。早些时候,按经济发展速度的排列次序是美国、日本、德国、英国、荷兰、新加坡、意大利、韩国、中国香港、中国台湾……但这些排列总会随着经济的发展而不断变化。据此,我们可以认为()。

A.看表的频率决定经济发展速度

B.经济发展速度决定看表的频率

C.早些时候,荷兰人的看表次数超过韩国人

D.美国人的看表次数总是世界第一

【答案】:C

4、南京是中国四大古都之一,历史上曾数次庇佑华夏之正朝,被视为汉族的复兴之地。历代有许多文人到过南京,并为其作诗。下列古诗没有写到南京的是(??)。

A.地拥金陵势,城回江水流

B.六代兴亡国,三杯为尔歌

C.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船

D.先生笑说江南事,只有青山绕建康

【答案】:C

5、某地区劳动力文化程度的资料如下:(单位:万人)分组合计文盲小学初中高中大专本科及以上男性3452711712060912女性40548228903063总计75075345210901515(注:学习年限标准:文盲,0年;小学,6年;初中,9年;高中,12年;大专,15年;本科及以上,16年)

A.该地区劳动力的文化程度达到小学水平的人数所占比重较大

B.该地区劳动力中文化程度高的人数偏少

C.该地区劳动力中文盲现象相对严重,对劳动力整体文化素质影响较大

D.该地区劳动力中女性的受教育程度相对男性是偏低的

【答案】:A

6、坚果对于()相当于()对于琵琶

A.苹果∶乐器

B.松仁∶扬

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