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幼儿园学年度第二学期教研工作计划

时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，在园领导的引领下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期将继续坚持以《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，学《指南》、《纲要》，用《指南》、《纲要》，根据教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，认真执行学园教研工作，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

一、教研工作

（一）落实常规制度，加强学园保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序、高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题。因此，本学期我们将继续落实保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的保教常规制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导老师们注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落实到实处。如，工作中，组织所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。因幼儿园幼儿年龄的特殊性，需要我们照顾的就会越多，做为教师的我们，要坚持细心、耐心对待幼儿，以幼儿为主体，将保育工作放在重要的位置。

（二）加强师德教育，提高教师队伍专业素质。

本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力、下功夫。加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过每周的师德师风学习，师德感悟分享活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

（三）落实师徒结对，实现师傅徒弟互帮互助。

本学期继续实行教师梯队、层级教师模式，以老带新，帮助成长。精心指导好新教师的教学业务。以年段为单位，依托经验教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。

（四）幼儿发展为本，促进幼儿健康和谐发展。

1.积极开展游戏活动，促进幼儿社会化发展。

游戏是幼儿园的基本活动之一。创造性游戏是提高幼儿发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好创造性游戏，做好指导工作。并为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的创造性游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合班级主题合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况及对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思做出相应的调整。

2.注重情感体验，培养幼儿健全人格。

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用正月十五元宵节、三八妇女节、植树节、五一劳动节、六一儿童节等节日开展主题教育活动及游戏活动，善于利用周边人文资源培养幼儿爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。如，在正月十五元宵节活动，开展赏灯、猜灯谜、搓汤圆等活动；3月8日妇女节时，开展手工活动《送给妈妈的包包》、社会活动《我爱你，我的妈妈》；5月12日植树节时，开展语言活动《妮妮的蒜苗》、科学活动《根的秘密》等；在5月1日劳动节时组织开展社会活动《五一的由来》、音乐活动《劳动最光荣》等活动，为幼儿营造浓厚的节日氛围。

3.注重养成教育，培养幼儿良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯和自立能力习惯，如，饭前饭后要洗手，学会穿脱衣服、穿鞋子；学会正确使用礼貌用语，如，看到老师同伴能够主动问好。中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）做好幼小衔接，为顺利进入小学做准备。

有质量的保教衔接，是遵循幼儿自然成长规律、关注幼儿学习与发展的体现。学园将组织大班段教师探讨如何做好幼小衔接工作。促进帮助幼儿顺利地过渡到小学的学习生活是本学期的重要工作之一。本学期我们结合班级微主题开展相应的幼小衔接工作，如大一班主题《我和时间有个“约定”》，从寻时间——探时间——守时间——念时间四个方面引导幼