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《一、纸飞机》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《一、纸飞机》,选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动教材(山东科学技术版)。本节课通过制作和放飞纸飞机,引导学生了解纸飞机的基本结构和原理,培养学生的动手操作能力、观察力和创新思维。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课涉及到的纸飞机制作方法、飞行原理等,与学生在生活中对纸飞机的初步认识有关。通过本节课的学习,学生可以巩固对纸飞机的基本了解,并在此基础上,进一步探索纸飞机的奥秘,激发学生对科学探索的兴趣。
核心素养目标
1.科学探究:培养学生提出问题、设计方案、动手实验、分析结果的能力,通过制作和测试不同类型的纸飞机,发展学生的科学探究素养。
2.技术应用:通过实践操作,让学生掌握简单的飞机制作技巧,培养学生在实际操作中解决问题的能力,提升技术应用的素养。
3.创新思维:鼓励学生在纸飞机制作过程中进行创新设计,激发学生的想象力,培养创新思维和创造力。
4.团队协作:在纸飞机的测试和改进过程中,培养学生与他人合作、分享经验、共同解决问题的团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握纸飞机的基本制作方法,包括纸张的选择、折叠的步骤和技巧。
②培养学生通过观察和实验,了解纸飞机飞行原理和影响飞行距离的因素。
2.教学难点
①引导学生理解并应用空气动力学的基本概念,如升力、阻力和重量对纸飞机飞行的影响。
②指导学生进行纸飞机的改进和优化,以实现更远的飞行距离,同时培养学生的实验设计和问题解决能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备《2024-2025学年一年级上册综合实践活动》教材(山东科学技术版)。
2.辅助材料:收集与纸飞机相关的图片、视频,以及飞行原理的科普文章,以便在课堂上进行展示和讨论。
3.实验器材:准备足够的纸张、剪刀、直尺等工具,以及用于记录数据的笔记本和计时器。
4.教室布置:将教室划分为多个小组工作区,每个区域配备必要的实验材料和工具,以便学生分组进行纸飞机制作和实验。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对纸飞机制作和飞行原理的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们玩过纸飞机吗?谁知道纸飞机为什么能飞起来?”
展示一些关于纸飞机的图片或飞行视频片段,让学生初步感受纸飞机的魅力。
简短介绍纸飞机的基本概念、制作方法及其与空气动力学的关系,为接下来的学习打下基础。
2.纸飞机基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解纸飞机的基本概念、制作步骤和飞行原理。
过程:
讲解纸飞机的定义,包括其制作所需材料、基本步骤。
详细介绍纸飞机的组成部分,如机头、机翼、尾翼等,使用示意图帮助学生理解。
3.纸飞机案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解纸飞机的制作技巧和飞行原理。
过程:
选择几个典型的纸飞机案例进行分析,如最常见的直线飞行纸飞机、能够飞得更远的纸飞机等。
详细介绍每个案例的制作步骤、飞行原理和特点,让学生全面了解纸飞机的多样性。
引导学生思考这些案例的制作方法对飞行效果的影响,以及如何优化设计以提高飞行性能。
小组讨论:让学生分组讨论纸飞机的制作技巧和创新设计,提出改进意见。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个纸飞机制作主题进行深入讨论,如如何增加飞行距离、如何提高飞行稳定性等。
小组内讨论该主题的制作方法、飞行原理和可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对纸飞机制作和飞行原理的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的制作方法、飞行原理及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.制作与测试环节(20分钟)
目标:让学生亲手制作纸飞机,并通过实际测试来验证飞行效果。
过程:
学生根据所学知识和讨论成果,动手制作自己的纸飞机。
在教室内设置飞行区域,学生逐一放飞纸飞机,观察其飞行表现。
学生记录飞行数据,如飞行距离、飞行时间等,并与小组讨论结果进行对比。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调纸飞机制作和飞行原理的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括纸飞机的基本概念、制作步骤、飞行原理、案例分析等。
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