第三单元 《用小数除法解决实际问题》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

第三单元《用小数除法解决实际问题》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元《用小数除法解决实际问题》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

教材分析

第三单元《用小数除法解决实际问题》是五年级上册数学人教版教材的重要组成部分，旨在帮助学生掌握小数除法的实际应用。本单元通过具体实例，引导学生运用小数除法解决实际问题，提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。教学内容紧密联系生活实际，有助于学生理解小数除法的意义和应用价值。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数据分析能力。通过解决实际问题，学生能够将小数除法应用于生活情境，提升解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和合作学习的精神，增强对数学知识的理解和应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在本单元学习前，已掌握了整数除法和小数的基本概念，具备一定的计算能力和解决问题的能力。他们对除法的理解已从整数扩展到小数，但面对小数除法解决实际问题时，可能还需进一步强化对小数点位置移动与商变化关系的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学的学习兴趣普遍较高，喜欢通过实际问题来理解抽象的数学概念。他们在解决问题时，倾向于运用已有知识和直观感受。部分学生可能更擅长逻辑推理，而另一部分则可能更依赖图形和具体操作来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习小数除法解决实际问题时，学生可能会遇到以下困难：

-理解小数点位置移动与商的变化关系，尤其是当被除数和除数都是小数时；

-正确应用小数除法步骤解决实际问题，特别是涉及到分数和小数的混合运算；

-在复杂情境中，学生可能难以将实际问题转化为数学模型，需要教师引导和示范。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（小数点卡片、小数除法算式卡片）、计时器。

-课程平台：学校网络教学平台，用于在线发布学习资料和作业。

-信息化资源：小数除法教学视频、相关数学软件（如几何画板）。

-教学手段：黑板、粉笔、教学模型、图片和图表。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示生活中的实际问题：“小明去超市买了一个价格为3.5元的小玩具，他给了售货员10元，请问售货员应该找回多少钱？”

2.学生独立思考并尝试解答，老师巡视指导。

3.学生汇报解答过程，老师点评并引出小数除法的概念。

二、新课讲授

1.老师引导学生回顾整数除法的计算方法，并引出小数除法的计算法则。

2.老师通过演示，讲解小数除法的计算步骤，强调小数点对齐的重要性。

3.学生跟随老师一起练习小数除法的计算，老师巡视指导。

4.老师出示例题，引导学生分析题目，找出关键信息，并运用小数除法解决问题。

5.学生独立完成例题，老师点评并讲解解题思路。

三、课堂练习

1.老师出示练习题，学生独立完成，老师巡视指导。

2.学生汇报解题过程，老师点评并讲解解题方法。

3.老师出示变式练习题，引导学生运用小数除法解决实际问题。

4.学生独立完成变式练习题，老师点评并讲解解题思路。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调小数除法的计算法则和解决实际问题的方法。

2.学生总结本节课的收获，分享自己的学习心得。

五、拓展延伸

1.老师出示拓展练习题，学生独立完成，老师巡视指导。

2.学生汇报解题过程，老师点评并讲解解题方法。

3.老师引导学生思考如何将小数除法应用于生活实际，提高学生的数学素养。

六、课堂作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成教材中的练习题。

2.学生认真完成作业，老师巡视指导。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

八、教学评价

1.老师通过课堂练习和作业评价学生的学习效果。

2.学生通过自评和互评，了解自己的学习情况，明确自己的不足，为今后的学习制定改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数除法的应用案例：收集生活中涉及小数除法的实例，如商品打折、工程计算、银行利息计算等，以便学生将所学知识应用于实际情境。

-小数除法的历史背景：介绍小数除法的发展历程，让学生了解数学知识的演变，激发学生的学习兴趣。

-小数除法的数学规律：探讨小数除法中的数学规律，如商不变性质、除数与被除数同时扩大或缩小相同的倍数等，帮助学生深入理解小数除法的本质。

2.拓展建议：

-设计小数除法游戏：利用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中练习小数除法，提高他们的计算能力和解决问题的能