8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册.docx

8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治二年级下册“8安全地玩”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生认识安全的重要性，学习如何在游戏中保持安全，与学生在生活中已掌握的基本安全常识相联系，如过马路要遵守交通规则、不跟陌生人走等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到安全的重要性，增强规则意识，学会在游戏中遵守规则，提高自我保护能力，形成尊重生命、珍爱生命的安全价值观。同时，培养学生的合作意识，学会在游戏中相互帮助，共同营造安全的游戏环境。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的生活经验和安全常识，如基本的交通规则、不随意离开家人等。他们对于游戏有一定的认识和兴趣，但可能缺乏对游戏安全性的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏活动特别感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。在学习风格上，他们通常喜欢通过直观、形象的方式学习，如故事、游戏等，因此，本节课将采用故事导入、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对游戏中的安全规则认识不足，容易在游戏中忽视安全，导致意外发生。此外，学生在合作游戏中可能遇到沟通不畅、合作意识不强等问题。针对这些困难，教师需在课堂上注重引导学生树立安全意识，培养良好的合作习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教材配套的教学平台或资源库。

3.信息化资源：安全知识相关的图片、视频资料。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、安全游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于孩子们快乐玩耍的图片，引导学生分享自己最喜欢的游戏。

-提问：你们在玩耍的时候要注意什么呢？

-引导学生思考并说出安全的重要性，引出课题“安全地玩”。

2.讲授新知（20分钟）

-播放安全知识视频，让学生了解基本的游戏安全规则。

-教师讲解以下内容：

-游戏前要检查游戏环境的安全性。

-游戏中要遵守游戏规则，不玩危险的游戏。

-发生意外时要懂得求助。

-通过故事讲述，让学生了解游戏安全的重要性，如《小红帽的故事》。

-进行角色扮演，让学生模拟在游戏中遇到危险时如何求助。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行安全游戏，如“安全过马路”、“不跟陌生人走”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-教师巡视指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全地玩的重要性。

-学生分享自己在游戏中的安全经历，互相学习。

5.作业布置（5分钟）

-鼓励学生在家里与家长一起制定家庭游戏安全规则。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：介绍儿童安全常识，如交通安全、消防安全、居家安全等。

-安全教育视频：提供儿童安全教育动画或短片，帮助孩子们理解安全规则。

-安全游戏设计：设计一系列与安全相关的游戏，如“安全迷宫”、“安全寻宝”等，让学生在游戏中学习安全知识。

-安全标志图片集：收集各种安全标志的图片，如禁止通行、紧急出口等，让学生识别和了解这些标志的含义。

2.拓展建议：

-家庭安全检查：建议家长与孩子一起进行家庭安全检查，确保家中没有潜在的安全隐患。

-安全教育故事会：定期举办家庭安全教育故事会，通过讲述安全故事，增强孩子的安全意识。

-社区安全实践：鼓励学生参与社区安全活动，如交通安全宣传、消防演练等，将所学知识应用于实际生活中。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提高学生的安全素养。

-安全主题绘画：鼓励学生以“安全”为主题进行绘画创作，表达对安全的理解和感悟。

-安全教育主题班会：在班级开展安全教育主题班会，邀请家长或专业人士分享安全知识，增强学生的安全防护能力。

-安全教育实践活动：组织学生参与户外实践活动，如野外求生训练、紧急疏散演练等，提高学生的应急处理能力。

-安全教育宣传栏：在学校或社区设置安全教育宣传栏，定期更新安全知识，营造良好的安全氛围。

-安全教育主题课程：开发或引入安全教育主题课程，将安全知识融入日常教学中，实现安全教育常态化。

板书设计

①本文重点知识点：

-游戏安全的重要性

-基本游戏安全规则

-紧急情况下的应对措施

②重点词：

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