Unit 3 Travel Reading A Grammar in Use说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx

Unit3TravelReadingAGrammarinUse说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“Unit3TravelReadingAGrammarinUse”为内容，围绕高中英语上外版必修第一册的语法知识点展开教学。设计思路是以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力和思维能力。通过阅读文章，让学生掌握一般现在时和一般过去时的区别，并通过实践活动，提高学生的口语表达和写作能力。教学过程中，注重结合课本内容，设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读关于旅行的文章，学生将提升对一般现在时和一般过去时的理解和运用，增强语言表达准确性。同时，通过分析旅行经历，学生将锻炼批判性思维，增进对文化差异的敏感度。此外，通过课堂活动，学生将学会自主学习和合作学习，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解并运用一般现在时和一般过去时态，通过阅读文章中的例子，学生能够识别并正确使用这两种时态。

-掌握描述旅行经历的常用词汇和短语，如“visit”、“explore”、“enjoy”等，并能够将这些词汇和短语融入自己的表达中。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-区分一般现在时和一般过去时的用法，特别是对于非持续性动词和持续性动词在不同时态下的使用。

-理解并运用过去时态的时态标志词，如“yesterday”、“lastweek”等，以及它们与动词的搭配。

-在实际对话和写作中，学生可能难以准确运用过去时态来表达过去的经历，需要通过大量练习来提高准确性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、电子白板、音响系统

-课程平台：高中英语教材配套资源库

-信息化资源：网络教育资源网站、电子教材

-教学手段：课堂阅读材料、图片展示、角色扮演活动、在线测试工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布包含文章节选、语法点介绍的视频和PPT，要求学生预习一般现在时和一般过去时的用法，并识别文章中的时态变化。

设计预习问题：教师设计问题如“文章中哪些句子使用了过去时？为什么使用过去时？”引导学生思考时态的用法。

监控预习进度：教师通过在线平台的互动和作业提交情况监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读文章和预习资料，了解旅行经历的描述和时态使用。

思考预习问题：学生思考并提出疑问，如“如何区分一般现在时和一般过去时？”

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过在线平台和预习资料，学生自主探索时态知识。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一组旅行照片或简短的视频，引入旅行话题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解一般现在时和一般过去时的构成规则和用法，并通过例句说明。

组织课堂活动：教师组织小组讨论，让学生根据旅行经历描述使用正确的时态。

解答疑问：教师针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解时态的语法规则。

参与课堂活动：学生在小组活动中练习使用正确的时态描述旅行经历。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同伴交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生理解时态的用法。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，学生在实际语境中运用时态。

合作学习法：通过小组合作，学生培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置包含时态练习的阅读材料和写作任务，要求学生完成。

提供拓展资源：教师推荐与旅行相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，运用所学的时态知识完成阅读和写作任务。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习时态的技巧和难点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过作业和拓展资源自主学习。

反思总结法：学生通过反思和总结提高自我学习效果。

知识点梳理

Unit3TravelReadingAGrammarinUse

一、一般现在时和一般过去时的概念

1.一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍存在的动作或状