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抵制欺凌风守护校园梦校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。主讲人：某某老师

目录校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。Part01致校园欺凌者的一封信Part02对校园欺凌说“不”Part03校园欺凌的影响Part04校园欺凌的原因有哪些

致校园欺凌者的一封信校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。Part01第一部分

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。尊敬的家长朋友：校园安全，师生平安，是大家的共同期盼。近年来，大家通过网络、媒体等能够经常看到一些关于校园欺凌事件的报道，校园欺凌事件频繁发生，严重性、发生频率和隐蔽性都有逐渐增加的为此，学校根据上级教育部门的要求，根据自身实际，制定和完善了校园安全制度，加强了校园安全防范措施。在校园安全制度实施的过程中，希望各位家长以孩子的安全为重，密切配合学校开展安全防范和安全教育工作。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。欺凌的形式——主要包括4种1、肢体欺凌：推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。2、言语欺凌：当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。3、社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。4、网络欺凌：在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉的欺凌形式。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。校园欺凌有哪些危害？对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会的认可，最终有可能走上犯罪的道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影与伤害；厌学甚至辍学。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。作为教师，我们承诺！向学生普及基本的法律法规，教导学生应该怎么做、不能怎么做。教育学生分清是非，要鼓励学生正确交友，交品德好行为正直的朋友，并及时掌握学生与同学交往的情况。校园，是文明的殿堂，是一方净土；校园里应该是鸟语花香、欢声笑语、书声琅琅。然而却时不时地看到一些不和谐的音符，给原本祥和的校园蒙上了一层阴影。学校、家庭、社会要联起手来，严防校园欺凌，共筑安全长城，确保孩子们健康、快乐成长！

对校园欺凌说“不”校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。Part02第二部分

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。不做受害者良好的社交关系是抵御校园欺凌的有力盾牌。积极主动地与同学们友好交往，学会尊重他人的差异，理解并包容不同的观点和行为。积极参与学校的社团活动、班级集体活动，在活动中结识志同道合的朋友，拓展自己的人际圈子。当我们拥有了一群真诚相待、相互支持的朋友，不仅能在校园生活中收获快乐和温暖，还能在面对欺凌威胁时，获得来自朋友的精神支持和实际帮助。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。不做欺凌者通过参与各种有益的活动，结交更多志同道合的朋友，丰富自己的校园生活，从积极健康的社交中获得快乐和满足感，而不是从欺凌他人中寻求刺激。远离不良群体，对于那些有不良行为或经常欺负他人的同学，要保持距离，不与他们同流合污，避免受到不良影响。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。不做附和者或冷眼旁观者安慰受害者，在欺凌行为结束后，及时安慰受害者，让他们知道自己不是孤单的，有人关心和支持他们，帮助他们缓解恐惧和痛苦。陪伴受害者去医务室处理伤口或去老师办公室说明情况，给予他们情感上的支持和实际的帮助。如果受害者需要了解关于应对欺凌的方法或资源，积极为他们提供相关信息，如心理咨询室的位置、求助电话等。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。不应该加入欺凌行为不要盲目跟随他人的行为，即使看到很多人参与欺凌，也不能认为“大家都做我也可以做”，要相信自己的判断，不随波逐流。约束行为举止，时刻注意自己的言行，不做任何可能伤害到他人的动作或表情，如不随意推搡、拍打同学，不向他人投去带有恶意的眼神等，养成文明礼貌的行为习惯。

校园欺凌的影响校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。Part03第三部分

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。社会文化的负面导向校园欺凌问题的处理需要消耗大量的社会资源，包括教育部门、司法机关、心理辅导机构等的人力、物力和财力。这些资源原本可以用于更有意义