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以文化为翼：高中英语课堂教学中文化教学的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化的时代浪潮下，各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。掌握英语不仅是获取信息、拓展视野的关键，更是培养跨文化交际能力，适应国际化社会发展的必要条件。《普通高中英语课程标准》明确将“文化意识”列为英语课程的重要目标之一，强调在英语教学中培养学生对中外文化的理解和尊重，以及跨文化交际的意识和能力，这充分彰显了文化教学在高中英语教学中的重要地位。

然而，当前高中英语教学中文化教学的现状却不容乐观，仍存在诸多亟待解决的问题。传统的教学观念根深蒂固，部分