2025年四川省都江堰市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷必威体育精装版.docx

2025年四川省都江堰市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中的故人指的是（）。

A.李白

B.王维

C.杜甫

D.孟浩然

【答案】：D

2、根据表2，在被调查的全体人群中，选择“缺乏组织”的人占全体人群的比例可能是（）

A.5.2％

B.6.2％

C.7.1％

D.8.2％

【答案】：C

3、按照合同方式取得财产，除法律另有规定或者当事人另有约定以外，财产所有权从（?）时起转移。

A.财产交付

B.财产被实际占有

C.合同成立

D.合同生效

【答案】：A

4、下列说法不正确的是（）。

A.强降水是泥石流、滑坡的主要诱因

B.当交通信号灯、交通标志与交警的指挥不一致时，应当服从信号灯的指挥

C.举办大型会展和文化体育等重大活动，主办单位应制订应急预案并报当地人民政府备案

D.有关单位和人员报送、报告突发事件信息，应当做到及时、客观、真实，不得迟报、谎报、瞒报、漏报

【答案】：B

5、325，118，721，604，（）

A.911

B.541

C.431

D.242

【答案】：B

6、以下组织结构形式，能够有效结合组织的纵向垂直管理和横向水平管理的是（）。

A.直线指挥式

B.职能参谋式

C.事业部制

D.矩阵式

【答案】：D

7、（）对于效益相当于经营对于（）

A.投入利润

B.成本税收

C.生产规划

D.资本管理

【答案】：A

8、123，147，258，（），432

A.345

B.413

C.368

D.421

【答案】：A

9、某街道服务中心的80名职工通过相互投票选出6名年度优秀职工，每人都只投一票，最终A、B、C、D、E、F这6人当选。已知A票数最多，共获得20张选票；B、C两人的票数相同，并列第2；D、E两人票数也相同，并列第3；F获得10张选票，排在第4。那么B、C获得的选票最多为（）张。

A.11

B.12

C.13

D.14

【答案】：D

10、有关社区宣传教育的说法错误的是：（）

A.宣传教育是社区工作者必须精通的一种工作方法

B.社区教育的重点宜放在大力开展社区儿童教育上

C.社区宣传教育是终身教育的重要形式之一，是创建学习型社区的基本模式

D.社区教育是社区建设、社区发展的客观要求和智力支撑

【答案】：B

11、下列做法不符合法律规定的是（）。

A.某区人大常委会接受区长辞职

B.某县人民法院受理起诉县教育局的案件-

C.某省人民政府制定《行政程序暂行规定》

D.某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议

【答案】：C

12、下当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类与自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德的关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上，承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样，就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难，使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明，自然界（包括人类社会在内）是一个有机整体，生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分，从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的，任何生物都有内在的目的性，都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此，任何生物和自然都拥有其自身的固有价值（固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值）。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀，成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统，把道德对象的范