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探寻小学班主任专业素养的构建与提升：理论、实践与发展

一、引言

1.1研究背景

小学教育作为整个教育体系的基石，在人的成长发展过程中占据着举足轻重的地位。邓小平同志曾指出：“小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”小学教育是九年义务教育的起始阶段，其普及程度和质量高低，直接关系到国民素质的提升以及社会的全面进步。它不仅为儿童的知识学习、品德养成、身体素质发展奠定基础，更是对儿童未来的学习和生活产生深远影响。

在小学教育中，班主