统编版高中语文选择性必修中册课件《屈原列传》.pptxVIP

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走近作者

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了解史记

了解传主

诵读解意听范读，把握节拍，读准字音，理解大意。

闻志明娴入出

理解文意第1段最后说“王甚任之”，从哪些事情（证据）可以看出“王甚任”之？王为什么“甚任之”？证据原因王甚任之屈原为左徒楚之同姓图议国事，出号令才能卓异：博闻强志，明于治乱，娴于辞令接遇宾客，应对诸侯

列害宪令属夺与

因谗莫伐疏

理解文意在第2段中，王为什么怒而疏屈原？从中可以看出王怎样的特点？明确：王因为听信奸臣谗言怒而疏屈原，从中可以看出王昏庸无能、耳根子软。

疾聪谗邪曲方正容谄

离穷本极惨怛未尝

正道直行事间穷见盖

淫怨诽兼刺毕事

约微洁廉指举类迩

疏蝉获皭推虽滓泥

理解文意1.在第3段中，屈原创作《离骚》的原因是什么？先找出原文内容再加以概括。原文概括创作的原因屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也小人当道国君昏庸忧愁幽思苦闷深思

理解文意2.在第3段中，《离骚》写了什么内容？有何特点？根据原文加以概括。内容特点称述上至帝喾、下至齐桓之事，以讥刺当世之事好色而有度怨愤牢骚而不乱阐明道德的广大崇高和治乱的条理文辞简约含蓄事例寻常浅近但意旨博大深远

绌从患详去币委绝

遂使使如诈师

取乃悉困

理解文意在第4段中，“楚大困”的原因是什么？明确：①楚怀王中了秦国的离间计，自毁与齐的联盟。②楚怀王怒秦欺诈，兴师伐秦，大败。③魏国趁楚军深入击秦之际偷袭楚国。④齐国袖手旁观。

明年当如因用事设诡辩

竟释是疏使顾反

理解文意在第5段中，张仪为何能轻易脱身？明确：①张仪重金贿赂楚国当权者靳尚，假言迷惑怀王宠姬郑袖。②楚怀王听信郑袖之言。③屈原出使齐国未能及时劝谏楚怀王。

婚毋绝欢卒听亡走内之竟

理解文意在第7段中，楚怀王最终为何死在了秦国？明确：①楚怀王听从子兰的劝说而赴秦昭王之约。②他入秦武关后被秦兵伏击扣留在秦国。③他拒绝秦割地的要挟，逃亡到赵国，被赵国拒纳。④他又跑到秦国。

咎嫉存虽冀幸反覆系心致

无举其治挫削自为分

理解文意1.在第8段中，屈原再三表达了什么愿望？明确：屈原再三表达了思念/保全国君、振兴国家、重返故国的愿望。2.“此不知人之祸”中的“祸”具体指什么呢？①在内被郑袖迷惑；在外被张仪欺骗。②疏远屈原而亲信上官大夫和令尹子兰。③打败仗，丢失国土。④客死秦国，被天下人耻笑。

卒短迁被颜色形容枯槁见放

凝滞餔啜察察汶汶常流推移温蠖

理解文意在第9段中，从屈原与渔父的对话中可以推断出当时怎样的社会现实？明确：当时社会黑暗，多数人随波逐流，坚持高洁美好节操志向的人不为世所容。

徒见称祖从容日削竟

文学常识楚辞与《楚辞》楚辞：战国时期伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的《离骚》，后人把“楚辞”的体裁称为“骚体”《楚辞》：西汉刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》，是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。

适未尝涕吊同去就爽然游

整体感知根据文本行文思路，补写思维导图中空缺的内容。

研读文本1.联系屈原生平，说说屈原的“志”是什么、司马迁为什么“悲其志”。屈原的“志”：①存君兴国。屈原痛心奸臣当道、君王受蒙蔽；《离骚》刺世事，“明道德之广崇，治乱之条贯”；虽被流放依旧希望能回归故国。②保持品德的高尚纯洁。追求真理，头脑清醒，不愿随波逐流。为何“悲其志”：①推崇屈原的品格、才能；②同情屈原的遭遇；③物伤其类。

研读文本2.本文是为屈原作传，作者却将其生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下，用大量笔墨写了楚国在政治上、外交上、军事上的一系列失败，这样写的用意是什么？交流：①突出屈原对楚国的重要性。怀王被张仪欺骗、被郑袖迷惑、兴师伐秦而大败、客死秦国等都发生在屈原被罢官、放逐之后，可见屈原身系楚国安危。②表现屈原忠贞不渝的爱国精神。作者把屈原个人的命运同楚国的命运连在一起，把他“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地连在一起。这样写，既加重了文章叙事的分量，又提高了作品的思想性。

研读文本3.本文在人物传记的写法上有什么值得学习借鉴的？交流：①选材上，不以曲折、生动、完整的故事情节取胜，而是根据文献记载粗线条地勾勒人物的生平事迹。②写法上，记叙和议论相结合。在叙述人物生平事迹的过程中加入作者的评议，更鲜明地表达作者对传主的态度。③语言上，具有浓厚的抒情色彩，作者运用对偶、对比、排比、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。