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基于核心素养导向的高中物理教学实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革的浪潮中，核心素养已成为教育领域关注的焦点。随着时代的发展，社会对人才的需求发生了深刻变化，不再仅仅满足于知识的记忆与简单应用，更注重学生适应未来社会发展的综合能力和关键品格。核心素养作为一种综合性的能力和素养，强调学生在知识、技能、情感态度与价值观等多方面的全面发展，旨在培养学生具备适应终身学习和社会发展的必备能力。

高中物理作为一门重要的基础学科，在培养学生核心素养方面具有独特的价值和作用。物理学科以其丰富的知识体系、严谨的逻辑结构和科学的研究方法，不仅能够帮助学生掌握自然科学的