课题申报书：思想政治新课型（育人方式有效性）研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

思想政治新课型（育人方式有效性）研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着我国教育改革的不断深入，思想政治教育作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，其有效性和创新性成为教育界关注的焦点。传统思政课堂多以讲授为主，缺乏互动与实践，难以充分激发学生的兴趣和主动性，导致育人效果不佳。近年来，虽有部分学校尝试引入新型教学模式，如案例教学、翻转课堂等，但仍存在理论与实践脱节、评价体系单一等问题。因此，探索思想政治新课型，提高育人方式的有效性，成为亟待解决的重要课题。

?2、选题意义?

本课题旨在通过深入研究思想政治新课型，探索适应新时代要求的育人方式，对于提升思政教育的针对性和实效性具有重要意义。一方面，新课型的构建有助于打破传统教学模式的束缚，促进教学内容与方法的创新，增强学生的学习兴趣和参与度；另一方面，通过优化育人方式，可以更好地引导学生树立正确的价值观念，培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

?3、研究价值?

本研究不仅具有理论价值，还具有重要的实践意义。理论上，可以丰富和发展思想政治教育理论体系，为新课改提供理论支撑；实践上，通过实证研究，能够形成一套可操作性强、效果显著的新课型实施方案，为各级各类学校提供可借鉴的育人模式，推动思政教育质量的全面提升。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是构建一套科学合理的思想政治新课型体系，明确其核心理念、实施策略及评价标准，以期提高育人方式的有效性，促进学生全面发展。

?2、研究对象?

研究对象主要包括中学阶段的思想政治课程，以及参与这些课程的教师与学生。通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法，深入了解当前思政教学的现状、问题及师生需求。

?3、研究内容?

（1）思想政治新课型的理论基础与核心理念研究；

（2）新课型下教学内容的选择与组织策略研究；

（3）教学方法与手段的创新实践，如信息技术融合、项目式学习等；

（4）新课型实施过程中的师生互动、生生合作模式探索；

（5）新课型效果的评价体系构建。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题遵循“文献回顾—现状调研—理论构建—实践探索—效果评估”的研究思路，首先从理论上梳理思政新课型的理论基础，然后通过实证调研明确问题所在，接着构建新课型框架，并在实际教学中进行试点，最后通过效果评估反馈调整，形成最优化方案。

?2、研究方法?

（1）文献研究法：系统梳理国内外相关研究文献，把握研究前沿；

（2）问卷调查与访谈法：收集师生对现行思政教学的看法与建议；

（3）行动研究法：在实际教学中实施新课型，边实践边改进；

（4）案例分析法：选取成功案例进行深入剖析，提炼经验。

?3、创新之处?

（1）理论创新：提出基于学生核心素养发展的思政新课型理论框架；

（2）实践创新：设计并实施融合现代信息技术、强调学生参与的新型教学模式；

（3）评价创新：构建多元化、过程性评价体系，注重学生的全面发展。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托高校思政教育研究团队，拥有丰富的教学研究经验和资源，团队成员在思政教育领域发表过多篇高质量论文，具备扎实的理论基础和实践经验。

?2、保障条件?

（1）资金保障：学校及合作单位提供充足的研究经费，支持调研、实验及成果出版；

（2）技术支持：与信息技术部门合作，为新课型实施提供必要的技术平台和支持；

（3）政策支持：教育部门给予政策指导和支持，确保研究顺利进行。

?3、研究步骤?

?第一阶段（准备阶段，第1-3个月）?

文献回顾与理论框架构建；

设计调研工具，开展师生调研；

形成初步的研究方案。

?第二阶段（实施阶段，第4-12个月）?

根据调研结果，细化新课型设计；

选择试点学校，开展教学实践；

定期收集数据，进行中期评估。

?第三阶段（评估与优化阶段，第13-15个月）?

对试点效果进行全面评估；

根据评估结果，调整优化新课型；

形成最终研究报告和实施方案。

?阶段成果与最终成果?

阶段成果包括调研报告、中期评估报告、试点教学案例集；

最终成果为思想政治新课型理论体系、实施指南及效果评估报告，旨在为全国范围内推广提供科学依据和实践范例。

通过以上详细的设计论证，本课题旨在为思想政治教育的创新发展提供新思路、新路径，以期实现育人方式的有效转型与升级。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实