2025年黑龙江省海林市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docxVIP

2025年黑龙江省海林市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、我国刑法规定的完全不负刑事责任的年龄为不满（）。

A.14周岁

B.16周岁

C.18周岁

D.20周岁

【答案】：A

2、发泄：指通过激烈的情绪表达而使情绪稳定的一种方法。根据上述定义，下列不属于发泄的行为是（）。

A.甲在就餐时与餐馆发生争执，肢体冲突中高喊“打人了!救命!”

B.小兰受到家长的批评后，将布艺小狗的耳朵扯下

C.甲得知自己彩票中奖后，一路高歌、手舞足蹈

D.小丁高考落榜后，蒙头大睡三日，不吃不喝

【答案】：A

3、某招聘会在人场前若干分钟就开始排队，每分钟来的求职人数一样多，从开始入场到等候入场的队伍消失，同时开4个入口需30分钟，同时开5个入口需20分钟。如果同时打开6个入口，需多少分钟？（）

A.8

B.10

C.12

D.15

【答案】：D

4、一项工程，甲一人做完需30天，甲、乙合作完成需18天，乙、丙合作完成需15天。甲、乙、丙三人共同完成该工程需（）。

A.10天

B.12天

C.8天

D.9天

【答案】：A

5、开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是（?）。

A.安定与会者的心情

B.制造会议的气氛

C.调整各方面的关系

D.为会议定基调

【答案】：D

6、“这是一个光荣的名字、不朽的名字”，这是中共中央总书记习近平同志对老一辈革命家（）的高度称赞。

A.毛泽东

B.邓小平

C.周恩来

D.彭德怀

【答案】：C

7、有四个外表看起来没有分别的小球，它们的重量可能各有不同。取一个天平，将甲、乙作为一组，丙、丁为另一组分别放在天平的两边，天平是基本平衡的。将乙和丁对调一下，甲、丁一边明显地要比乙、丙一边重很多。可奇怪的是，我们在天平一边放上甲、丙，而另一边刚放上乙，还没有来得及放上丁时，天平就压向了乙一边。则这四个球由重到轻的顺序是（）。

A.乙、丁、甲、丙

B.丁、乙、丙、甲

C.乙、甲、丁、丙

D.丁、乙、甲、丙

【答案】：D

8、“海洋六号”探测船从珠江口驶入海域时，以下说法正确的是（）

A.由于始终行驶在水面上，船体所受浮力不变

B.海水密度更大，所以船体所受浮力也更大

C.船身驶入海水的体积变小，所受浮力变小

D.船身驶入江水的体积更大，所受浮力更大

【答案】：A

9、在司法审判中，肯定性误判是指把无罪者判为有罪，就是所谓的错判；否定性误判是指把有罪判为无罪，就是所谓的错放。而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人，不冤枉一个好人”。某法学家认为，目前衡量一个法院在办案中对司法公正的原则贯彻得是否足够好，就看它的肯定性误判率是否足够低。以下哪项如果为真，能够最有力地支持上述法学家的观点？（）

A.各个法院的办案正确率普遍有明显的提高

B.错放，只是放过了坏人；错判，则是既放过了坏人，又冤枉了好人

C.错放造成的损失，大多是可弥补的；错判对被害人造成的伤害，是不可弥补的

D.各个法院的否定性误判率基本相同

【答案】：D

10、下列不属于具体行政行为的是（）。

A.医院开具《死亡医学证明》

B.工商局吊销营业执照

C.交警开具违章罚单

D.民政局颁发社团登记证书

【答案】：A

11、烧瓶中装着半瓶水，把水烧开后，用塞子塞紧，然后将烧瓶倒置，马上往瓶底上浇冰水，会发生什么现象?（）

A.烧瓶炸裂

B.塞子喷出

C.瓶中水沸腾起来

D.什么也不会发生

【答案】：C

12、“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’?”要是猛然被这样提问，多数人可能会打个愣，因为不少人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资够买几个“巨无霸”?这两个问题看上去是一回事，但在统计学意义上却有着明显的差别。前者是以商品来考察劳动力的价值，后者则是（）

A.用劳动力来考察商品的价值

B.用商品的价值来考察劳动力

C.用收入来衡量购买力的水平

D.用购买力衡量收入的水平

【答案】：D

13、为支持“一带一路”建设，某公司派出甲、乙两队工程人员出国参与一个高铁建设项目。如果由甲队单独施工，200天可完成该项目；如果由乙队单独施工，则需要300天。甲、乙两队共同施工60天后，甲队被临时调离，由乙队单独完成剩余任务，则完成该项目共需（）天。

A.120

B.150

C.180

D.210

【答案】：D

14、在等量条件下，以下食物中含碘最多的是（）。

A.紫菜

B.海带

C.海参

D.芹菜

【答案】：B

15、消极的戏剧性行为常常是有一些消极的的情绪化语言引起的。因此，区别描述性语言与情绪化语言