文学欣赏：高一英语课本中的诗歌与故事教学.docVIP

文学欣赏：高一英语课本中的诗歌与故事教学

一、教案取材出处

本教案取材自现行高中一年级英语教材中的诗歌与故事部分。这些作品涵盖了多种文学风格和主题，包括抒情诗、叙事诗、寓言故事和民间传说。其中，诗歌作品如《Donotgogentleintothatgoodnight》、《StoppingWoodsonaSnowyEvening》；故事作品如《TheTortoiseandtheHare》、《Alice’sAdventuresinWonderland》等。

二、教案教学目标

培养学生对英语诗歌与故事的阅读兴趣，提升他们的文学鉴赏能力。

通过分析诗歌与故事的语言、结构、意象和主题，加深学生对英语语法的理解。

培养学生用英语进行文学批评和表达个人见解的能力。

强化学生的跨文化交流意识，了解不同文化的文学特点。

三、教学重点难点

章节内容

教学重点

教学难点

诗歌鉴赏

1.掌握诗歌的语言特色，如比喻、象征、韵律等。

1.深入理解诗歌的意象和主题，结合时代背景进行分析。

故事分析

1.分析故事中的叙事技巧，如悬念设置、情节转折等。

1.领悟故事所蕴含的深层含义，如道德教育、社会批判等。

文学表达与批判

1.学生学会运用所学文学批评理论对诗歌与故事进行评价。

1.将理论应用于实际作品分析，提出独到的见解和观点。

跨文化意识培养

1.通过比较中西方文学特点，增强学生的跨文化理解能力。

1.在不同文化背景下，识别和理解文学作品中的差异和共性。

教学过程中，教师应注重以下几点：

激发兴趣：利用诗歌与故事中的生动形象和引人入胜的情节，激发学生的阅读兴趣。

循序渐进：从基本文学知识入手，逐步引导学生深入理解作品，提高鉴赏水平。

启发思考：在分析诗歌与故事时，鼓励学生提出疑问，培养他们的独立思考能力。

实践应用：通过写作、讨论等形式，让学生将所学知识应用于实际，提升他们的语言表达能力。

对比分析：引导学生在中西方文学作品之间进行比较，提高跨文化理解能力。

通过以上教学内容和方法，本教案旨在帮助学生更好地欣赏和解读高一英语课本中的诗歌与故事，提升他们的英语文学素养和综合素质。

四、教案教学方法

互动式教学（Interactiveteaching）：通过提问、讨论和小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。

任务型教学（Taskbasedlearning）：设计具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识。

比较分析（Comparativeanalysis）：引导学生比较中西方诗歌与故事的不同特点，增强跨文化理解。

情境模拟（Roleplaying）：通过模拟故事中的场景，让学生身临其境地体验故事内容。

多媒体辅助教学（Multimediaassistedteaching）：利用图片、音频和视频等多媒体资源，丰富教学内容。

五、教案教学过程

导入（Introduction）

教师展示诗歌或故事中相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

提问：“你们对这幅画或这个视频有什么感受？”

引导学生讨论，为的教学内容做铺垫。

诗歌鉴赏（Poetryappreciation）

教师朗读诗歌，让学生初步感受诗歌的韵律和节奏。

分析诗歌的语言特色，如比喻、象征等。

提问：“这首诗的主题是什么？作者想要表达什么情感？”

学生分组讨论，分享各自的观点。

故事分析（Storyanalysis）

教师讲述故事梗概，让学生了解故事背景。

分析故事中的叙事技巧，如悬念设置、情节转折等。

提问：“这个故事告诉我们什么道理？”

学生分组讨论，分享各自的理解。

文学表达与批判（Literaryexpressionandcriticism）

教师引导学生运用所学知识对诗歌与故事进行评价。

学生撰写短文，表达自己的观点。

教师组织学生进行课堂展示，分享各自的写作成果。

跨文化意识培养（Culturalawarenesscultivation）

教师比较中西方诗歌与故事的不同特点。

学生分组讨论，分析差异和共性。

教师总结，强调跨文化理解的重要性。

教师总结本节课的学习内容，强调重点。

学生分享自己的学习心得，反思自己的收获。

六、教案教材分析

教材内容

教材特点

诗歌

1.语言优美，富有韵律感；2.意象丰富，寓意深刻。

故事

1.情节曲折，引人入胜；2.主题鲜明，具有教育意义。

文化背景

1.反映不同文化背景下的价值观念；2.帮助学生了解中西方文化差异。

教学目标

1.培养学生的文学鉴赏能力；2.提高学生的英语水平；3.增强学生的文化素养。

本教案以现行高中一年级英语教材中的诗歌与故事为内容，通过多种教学方法，帮助学生提升文学鉴赏能力、英语水平和跨文化理解能力。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固课