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XX中心学校活页教案
总第1课时
课题第一单元图形的变换(第一课时)主备人
1.通过画、、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正
确认识轴对称图形的意义及特征；
教学目标
2.掌握己学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴
3.培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。
教学重点会利用轴对称的知识画对称图形。
教学难点会利用轴对称的知识画对称图形。
教学方法直观法等
教具幻灯片、课件。
预习指导
教学过程
教学环节师生活动设计意图
(1)欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称
一、复习引入：
唐代花鸟纹饰
(2)学生相互交流
你们还见过哪些轴对称图形？
(3)轴对称图形的概念：
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的
图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
(4)通过例题探究轴对称图形的性质：
例题1：
同学们用尺子，量一量，数一数题中每
个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距
离，你能发现什么规律。
学生交流
教师：”在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点
到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性
二、课内练习质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对
称图形。
1.判断下面各图是否是轴对称图形，如果
是，请指出它们的对称轴。
三、教学画对
称图形。
三、教学画对称图形。
例题2：
(1)引导学生思考：
A、怎样画？先画什么？再画什么？
B、每条线段都应该画多长？
(2)在研究的基础上，让学生用铅笔试画。
(3)通过课件演示画的全过程，帮助学生纠
正不足。
教学环节师生活动设计意图
课堂小结本节学习了什么?你有哪些收获？
拓展训练1、课内练习笫1、2题。
作业课外作业
轴对称
板书设计如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，
这个图形就是轴对称图形。
教学反思
审核意见
XX中心学校活页教案
总第2课时
课题
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