Unit2_A_Let’s_spell精讲精练教案.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

第三课时

一、课时内容

A.Let’sspellB.Let’ssing

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第三课时，本课时围绕单元主题展开内容，包括A.Let’sspellB.Let’ssing两个板块。

本课时的A.Let’sspell.部分分为Read,listenandchant；Read,listenandcircle；

和Look,listenandwrite三部分。第一部分呈现了字母组合ir和ur在单词中发/?:/音的规则。第二部分通过读单词、听音圈词的活动强化记忆ir和ur的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ir和ur的音--形的对应关系；第三部分则是通过听写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。

B.Let’ssing部分则帮助学生巩固新学语言知识或复习旧知识，还可以调节课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

本课时教学是在学生跟随录音有节奏的吟唱歌谣时掌握ir和ur的读音规则，根据以上任务，我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。时刻关注学生ir和ur的发音是否到位，并加以训练。在教学第二段歌曲时，歌曲中的动物和时间动作进行替换来提高学生的学习主动性。

三、课时目标

1.学生能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则。

2.能够读出符合ir和ur发音规则的单词。

3.能够根据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词，补全短语、句子。

4.会唱英语歌曲《It’stwelveo’clock》并能够改编歌曲。

5.能够掌握四会单词：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass和句子

Whattimeisit?It’s6o’clock.It’stimefordinner.

6.培养学生按时作息的良好习惯。

四、课时重难点

1.课时重点

掌握字母组合ir，ur的发音规则。

2.课时难点

字母组合ir和ur在单词中发/?:/音的规则。

五、教学准备

1.本课时的单词卡片

2.教学挂图及配套PPT

3.录音机及配套磁带

4.用作评价奖励的小礼物

六、教学过程

Step1Warmup

师生进行“接龙游戏”，要求学生边说边做动作。

T:It’stimeforbreakfast.

Ss:Let’sdrinkandmilk.

T:It’stimeforlunch.

Ss:Let’shavesomechicken.

T:It’stimefordinner.

Ss:Let’seatsomerice.

T:It’stimeforPEclass.

Ss:Let’sjumpandrun.

T:It’stimeforEnglishclass.

Ss:Let’sreadandwrite.

T:It’stimeformusicclass.

Ss:Let’ssinganddance.

设计意图：此活动不仅活跃了课堂，复习了旧知，更为下面学习歌曲奠定了基础。

Step2Leadin

学生们做“老狼老狼几点了”活动复习句型

活动方案：一名自告奋勇的学生当大灰狼，全班学生起立，

齐声问：“Mrwolf.Mrwolf.whattimeisit?”

Wolf:It’stwoo’clock.（当大灰狼回答的不是“It’stwelveo’clock”时全班同学保持站立不动。）

然后继续提问：“Mrwolf.Mrwolf.whattimeisit?”

Wolf:It’stwelveo’clock.(当大灰狼回答的是“It’stwelveo’clock.”时全班同学必须马上坐下，没有坐下的学生就被大灰狼抓住了。

设计意图：通过有趣的活动，让每一个学生都在积极参与的过程中加深对所学知识的理解、掌握和运用，增强了学生的学习兴趣。

Step3Presentation

1.教学Let’sspell

⑴Read,listenandchant

①接上面的游戏，老师展示一些单词卡片：如：water，tiger，sister，computer，dinner，叫被大灰狼抓到的同学抽读，如果会读