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数理天地初中版基础精讲年月上

202411

初中数学跨学科项目式教学案例的实践研究

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王宇嘉江苏省苏州大学附属昆山市兵希中学215300

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摘要随着教育改革的深入传统单一学俯角为区间测速的终点为下引桥坡脚点处

30°B

,此时电子眼的俯角为(,,,四点在同一平

科教学模式的局限性逐渐显现学生在单一学科教60°ABPQ

、面)

学中易知识孤立缺乏实践应用能力跨学科项目式.

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,求路段的长结果保留根号

教学通过知识整合和实际应用旨在培养学生的综1BQ

合素质和创新能力本文通过具体的初中数学跨学

.(),

2当下引桥坡度i123时求电子眼区间

=∶

,

科项目式教学案例探讨这种教学模式在实践中的()

测速段AB的长结果保留根号.

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应用效果与方法旨在为一线教师提供参考和借鉴

,

帮助他们更好地应用跨学科项目式教学提高学生

的数学学习兴趣和综合能力.

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关键词项目式教学初中数学实际应用

1引言

图1

,

随着教育改革的深入传统的单一学科教学模

,

式逐渐暴露出其局限性学生易知识孤立和缺乏实()

解析电子眼到地面的高度为

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践应用能力跨学科项目式教学强调知识整合和实米,与地面垂直

.PQ.

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