2024_2025学年高中语文第二单元第4课蜀道难作业含解析新人教版必修3.doc

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蜀道难

[基础演练]

1．下面各句中没有通假字的一项是()

A．行李之往来，共其乏困B．距关，毋内诸侯

C．西当太白有鸟道D．所守或匪亲，化为狼与豺

解析：A.共，通“供”，供应、供应。读gōng。B.“距”通“拒”，把守，“内”通“纳”，接纳。D.“匪”通“非”。

答案：C

2．下面各句中“但”字的意义和用法解释有误的一项是()

A．卿但暂还家(只管，尽管)

B．但见悲鸟号古木(只，仅仅)

C．无他，但手熟尔(只是，不过)

D．但坐观罗敷(但是)

解析：只是。

答案：D

3．下面各句中对加点的字意义和用法解释有误的一项是()

A．危乎高哉(危急)

B．正襟危坐(正，端正)

C．猿则百叫不绝(停止、消逝)

D．可以横绝峨眉巅(越、渡)

解析：“危乎高哉”的“危”是“高”的意思。

答案：A

4．下面句中加点的词与“止血去痛”中的词类活用现象相同的一项是()

A．朝避猛虎，夕避长蛇B．鱼肉百姓

C．砯崖转石万壑雷D．雄飞雌从绕林间

解析：使动用法，使……滚动。A名词作状语，在早上，在晚上；B意动用法，把……当做鱼肉；D形容词用作名词，雄鸟，雌鸟。

答案：C

5．从句式特点看，不同于其他三句的是()

A．雄飞雌从绕林间B．但见悲鸟号古木

C．句读之不知D．请奉命求救于孙将军

解析：C项为宾语前置句，其他三项为状语后置句。

答案：C

6．下面是李白的《登金陵凤凰台》诗，已打乱挨次，选出排列正确的一项()

①总为浮云能蔽日②凤去台空江自流③吴宫花草埋幽径

④三山半落青天外⑤晋代衣冠成古丘⑥长安不见使人愁

⑦凤凰台上凤凰游⑧一水中分白鹭洲

A．②⑦①⑥⑤③④⑧B．⑦②③⑤④⑧①⑥

C．⑦②④⑧⑤③①⑥D．①⑥③⑤⑧④⑦②

解析：从所给诗句中，我们可以找出五个韵脚：游、流、丘、洲、愁，依据律诗的押韵规律，不押韵的诗句不能作偶句，所以①③④等句不能作偶句，据此，A、C、D三句都是错误的，只有B句是正确的。

答案：B

7．在下面的横线上填上恰当的诗句。

(1)地崩山摧壮士死，。

(2)黄鹤之飞尚不得过，。

(3)，枯松倒挂倚绝壁。

(4)飞湍瀑流争喧豗，。

(5)，万夫莫开。

(6)朝避猛虎，，磨牙吮血，。

答案：(1)然后天梯石栈相钩连(2)猿猱欲度愁攀援

(3)连峰去天不盈尺(4)砯崖转石万壑雷

(5)一夫当关(6)夕避长蛇杀人如麻

[课内精读]

阅读《蜀道难》中的诗句，完成8～10题。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不行攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

8．李白丰富和惊奇的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合手法的。

答：___________________________________________

答案：“上有六龙回日之高标”以下四句写“面”，从整体形象上描绘蜀道之难；“青泥何盘盘”以下四句写“点”，分“点”从不同的侧面描绘蜀道之难。

9．诗人给“畏途”营造了凄清、危险的气氛，请对此作简洁分析。

答：___________________________________________

答案：“但见悲鸟号古木”以下四句渲染蜀道凄清的气氛；“连峰去天不盈尺”以下四句渲染蜀道危险的气氛。

10．结合选段，概括古老蜀道的特点。(不超过10个字)

答：___________________________________________

答案：逶迤千里，峥嵘高峻。

[课外迁移]

(一)阅读下面这首诗，回答11～12题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征①。

浮云游子意，落日故人情②。

挥手自兹去，萧萧斑马鸣③。

注：①孤蓬：蓬草被风吹散，飘转无定，诗人常以之喻游子。②颈联语出《古诗十九首》：“浮云蔽白日，游子不顾返。”故人：李白自称。③自兹去：从这里离开。萧萧：语出《诗经》“萧萧马鸣”。斑马，离群之马。斑：分别。

11．送别诗往往抒发作者悱恻、哀伤之情，这首诗是否也是这样？假如不是的话，又是怎样的呢？

答：___________________________________________

解析