第五课 正确运用判断 课件高考政治一轮复习治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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2025届高三政治一轮复习(统编版选必三)第五课正确运用判断第二单元遵循逻辑思维规则

知识体系构建遵循逻辑思维规则关于概念关于判断关于推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课核心问题:什么样的思维是合乎逻辑的思维第四课正确运用有效进行

本单元在全书中具有基础性地位

知识体系构建第五课正确运用判断含义与组成类型表达:判断是通过语句表达的→判断与语句的关系类型判断的概述正确运用简单判断正确运用判断含义基本特征:有所断定(肯/否定);有真假之分性质判断简单判断:性质判断和关系判断复合判断:联言判断、选言判断和假言判断对称性关系:对称、反对称、非对称关系传递性关系:传递、反传递、非传递关系含义与构成逻辑性质正确运用复合判断关系判断依据判断的质:肯定和否定判断依据判断的量:全称、特称判断和判断含义与组成关系的性质联言判断选言判断假言判断含义与构成种类及逻辑性质:相容选言判断和不相容选言判断含义与构成种类及逻辑性质:充分、必要和充分必要条件假言判断

考情考向第五课正确运用判断考点考情判断的概述正确运用简单判断2022·北京·高考T8正确运用复合判断2022·天津高考·T9、2023·重庆高考·T32024·甘肃高考·T15根据课标要求和考情,本课会结合第六课一起考查,复习时注意综合性省份题型情境话题知识要求能力要求2023·重庆高考·T3选择题(中)对联:“风声雨声读书声声入耳,家事国事天下事事事关心”联言判断联言判断的综合运用2022·天津高考·T9选择题(易)北京冬奥会联言判断联言判断辨识与判断2024·甘肃高考·T15选择题(中)某球队拟选派队员参加省运会选人不相容选言判断、充分条件假言判断不相容选言判断、充分条件假言判断的综合运用

核心知识巩固一、判断的概述(一)判断及其基本特征含义基本特征检验标准判断就是对认识对象有所断定的思维形式。断定的方式:一是肯定,二是否定。(断定性质和关系)判断是对认识对象情况的断定。①真判断:断定符合认识对象的实际情况。②假判断:断定不符合认识对象的实际情况。对认识对象有所断定有真假之分(1)哲学认识论的判断:是从主客体关系角度研究判断的真假;(2)形式逻辑的判断:只是从形式上研究其真假特征,以及判断之间在形式上的真假关系;(3)在交际活动中的判断:确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。(4)判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验;

符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。

核心知识巩固一、判断的概述(二)判断的表达与类型1.判断的表达判断与语句的关系表达的形式应注意的问题判断是通过语句(≠语词)表达的。判断是语句所表达的思想内容,语句是判断的物质载体\语言形式。①判断都要用语句来表达,但并非所有的语句都表达判断。一般来讲,陈述句、反问句可以表达判断,疑问句、部分祈使句、部分感叹句不表达判断。A.同一个判断可以用不同的语句表达。(多句一义)B.同一个语句可以表达不同的判断。(一句多义)②不作断定、没有真假的语句并不表达判断。语句表达判断是应注意:A.要有真假断定;B.要排除语句歧义

核心知识巩固一、判断的概述(二)判断的表达与类型2.判断的类型总类型简单判断复合判断含义类型定义举例断定事物几种情况同时存在的判断断定事物具有或不具有某种性质的简单判断断定事物与事物之间关系的简单判断断定对象在几种可能情况下,至少有一种情况存在的判断断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件雪是白色的。张三和李四是同学。他不但有扎实的理论基础,而且有丰富的实践经验。选民在选举时,要么投赞成票,要么投反对票,要么投弃权票。如果明天天气好,我就去爬山。是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。本身包含其他判断的判断,叫作复合判断。性质判断关系判断联言判断选言判断假言判断拆解后是“概念”拆解后是“判断”

牛刀小试以下判断属于哪些类型?以下四个判断:1.他是中学校长。2.张华认识雷锋。3.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。4.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。5.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡6.我们可以出发吗?简单判断的性质判断简单判断的关系判断复合判断的联言判断复合判断的假言判断判断拆解后不包含其他判断——简单判断判断拆解后仍然是判断,判断本身包含其他判断——复合判断复合判断的选言判断不是判断

对点训练(2023·河北·高考真题)国王给阿凡提出了三道难题,还说如果答错了就会杀了他。国王:天上有多少颗星星?阿凡提:有九百九十九万九千九百九十九颗。国王:大地的中心在哪里?

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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