《幼儿园环境创设》第四章 幼儿园室内公共环境创设.pptx

;;幼儿园室内公共环境是指人们进入幼儿园建筑环境（室内空间）后，在进入班级之前经过的并直接与班级相连接的环境。幼儿园室内公共环境大体分为门厅、走廊、楼梯、功能室和办公区。它最大的特点就是公共性。;;1.材料的共享

班级的游戏材料常常仅供班级内幼儿使用，而室内公共环境中的材料可以有意识地避免与班级材料重复，让不同班级的幼儿共用，使得游戏材料的使用率大大提高，减少教师在设计、制作、提供材料上的重复劳动。;2.空间的共享

利用室内公共环境作为幼儿活动空间的延伸，可以打破班级间的界限，为幼儿提供更加广阔的活动空间，让幼儿拥有更多自由活动的机会，提升幼儿活动的愉悦感。;（二）增进家园共育;;;;;;;;