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10.巴斯德征服狂犬病

巴斯德

作者简介

路易·巴斯德(LouisPas-teur,1822—1895)是法国著名的微生物学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中，曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就，从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。

知识链接

狂犬病：

人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。

狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组

织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的10~15天，至症状消失后的

6～7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，

当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的天、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。

除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙

蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大

传播。t有些品种的病病毒后，

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生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。

也

使

气

畜

它及野

竹尿

大家学习辛苦了，还是要坚持

继续保持安静

精读课文

研读课文2、3自然段：

1.读了这两个自然段，你了解到了什么?

(狂犬病很可怕)

2.朗读感悟出狂犬病的可怕。

(1)抓住重点词语理解：

“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。

(2)互相评读。

研读课文4—12自然段：

思考：这部分内容讲述的是一件什么事?从这件事情经过中你

感受到巴斯德是一个怎样的人?

研读感受：

(1)默读课文，划出表示巴斯德情感的语句。

(2)反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到什么?

(3)怎样读好这些语句?分小组交流自己的感受。

巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，

不禁犹豫起来。

一方面，他很想挽救这个孩子的生命，在人体上试验自己研制的狂犬疫苗；另一方面，面对活生生的孩子，他又怕疫苗在人体上失效，那将是多么可怕的结果啊!

研读课文最后一段：

巴斯德把自己的毕生精力和全部才智

献给了科学研究事业。战胜狂犬病，是他对人类的重大贡献。

巴斯德把自己的毕生精力和全部才智献给了科学研究事业。战胜狂犬病，是他对人类的重大贡献。

(读时要舒展洋溢，饱含赞叹语气，语调上扬。)

细读感悟

在文中找出表现巴斯德的心情变化的词语，圈出来，读一读，体会人物心情的变化。

犹豫——极度疑虑——焦虑万分——忧心忡忡——放心

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想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容。

(1)巴斯德是法国著名的微生物学创始人

巴斯德和他的助手开始研究治疗狂犬病的疫苗

巴斯德救治狂犬病人的过程，成功的征服了狂犬病

个

(13)战胜狂犬病是他对人类最大的贡献