部编版三年级下册第二单元《放风筝》优秀习作.docxVIP

东风吹，风筝飞

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”草坪上，白云里，正有几只风筝在舞蹈呢！出现一双大眼睛，摆出长尾巴，原来是一条“金鱼”从云里探出头来，享用着天上的“棉花糖”。“一二一，一二一”，蜈蚣迈着它数不清的腿也朝这儿走来，两眼直勾勾盯着地面，看风景呢！

三个朋友小红，小刚，小明也来放风筝。小刚举起“燕子”，小明往前跑：“三——二——一——放！”燕子飞上天，越飞越高。小红在一旁噘着嘴：“你们只顾自己放，快来帮我放蝴蝶风筝呀！”于是，“蝴蝶”和“燕子”也起飞了——追逐着，摇摆着，你翩翩，我飘飘。

远处，一个小男孩正和爸爸妈妈放着三角形风筝，流苏在空中甩着尾巴。天空中飘的不止风筝，还有雀跃：“你们看，我会放风筝了！”

东风吹，风筝飞，小朋友的笑声——也在飞！

四年前春天的公园

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春风带着我回到四年前飘着风筝的那片公园天空。

那是一个和风日丽的下午，我和小哥哥、哥哥一起去公园放风筝。草地染了春意，绿草如茵，生机盎然。哥哥高举着燕子风筝说了声“放！”小哥哥连忙拽着线飞奔着，燕子风筝越飞越高，心儿也随着它飞到了天空。我捧着蝴蝶风筝越跑越快，或许我们的燕子飞得这么高，会不会引来别的小燕子呀？

远处忽然传来一阵欢笑声，扭头一看，原来一个小孩正在放五彩风筝呢！他的爸爸妈妈笑眯眯地站在旁边，好像在说：“我的儿子真棒，这么小就会放风筝了。”

抬起头仰望天空，一条“鲤鱼”正在大口大口地吃着棉花糖。不一会儿，天空上演了一场“老鹰追蜈蚣”大赛，它们各不相让，难解难分，夕阳西下，激烈的大赛也落下了帷幕，将快乐留在了余晖中。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这一次是“我们放假归来早，忙趁春光放风筝”呀！

春天来了，放风筝

春姑娘来了！她从土里冒了出来，从树叶中长了出来，还从天上落了下来。忍不住要吟诗一句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放飞纸鸢的最佳时节。小刚，小红，小明趁着春光，约好出来放风筝。

一片无边无际的青青绿草地呈现在他们的眼前，人山人海，浪花是欢声笑语，热闹无比。看向天空，小鱼风筝在飘拂着，天空也是一片大海，小鱼在海里嬉戏，可爱极了！“蜈蚣”睁着它炯炯有神的大眼睛，好似在挑战“老鹰”——“你敢和我比谁飞得高吗？”“老鹰”在高空中翱翔，表示不甘示弱——“比就比，谁怕谁？”

再把目光看向远方，出现了一只五颜六色的三角形风筝，是个穿蓝色衣服的小男孩，妈妈正对他说“哟，宝贝儿子长大了，连风筝都能自己放上去了！”

“该我们放了！”小明说，举起手中别致的风筝，小刚带着风跑去，一步比一步快，也许越快活吧！“看我的风筝，一定比你们飞得高。”小红也把风筝飞上了天空，为这场盛宴添了一名成员。

希望明年的春天，再次加入风筝的派对。挨挨挤挤的人群，放散你的、我的、他的风筝，将快乐融入春光，将春光留在记忆。

春天的喜悦

春天带着一阵风走向人间，最先察觉的一定是孩子们，看他们正在操场上放着风筝呢，撒在天空中的笑声与春光相互映衬。

小刚拿着纤细的线，小明拿着一只“燕子”紧跟着他。他们配合得可真好，只听一声“放——”，“燕子”就轻快地飞到了空中。“轮到我的风筝了”！小红迫不及待地说。不一会儿“蝴蝶”也来飞到空中，不知是“蝴蝶”在追“燕子”还是“燕子”在追“蝴蝶”。

远处一家三口正望着一个五颜六色的风筝，风筝在空中舞动，是最生动的点缀。

循着风筝线，目光来到天上，哇！那么多的“动物”，“鲤鱼”在游动，“蜈蚣”扭动着长长的身躯，“大章鱼”飘动着触手......“呀！一只老鹰！”鲤鱼风筝好像在说，这时“蜈蚣”被吓得瞪大了眼，可回头一看，原来也是一只风筝。

果然有诗云“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”最适合放风筝的季节，还是得数春天呀。

云端竞赛

看，云端有一只“蜈蚣“被一只“老鹰“追赶着，矫健的老鹰挥舞着锐利尖爪，好像能够抓破所有事物；瞧，那儿还有条锦鲤趴在一朵浮云上休憩，那悠闲自得的模样真是让人心生羡慕！天空更蓝了，小草更绿了，与风筝交相辉映。

不远处的天空中，明晃晃地飞行着一个三角形的风筝，垂着两条长长的流苏，随着风儿轻轻摆动，仿佛在跟着音乐律动，跳出最美的一支舞蹈。是谁拉动着风筝，是谁把它飞得这样高呢？原来是远处的一个小男孩，他轻轻拉动绳子，风筝跟着缓缓移动，配合默契，手中的线就是他们的纽带，静静连接彼此。在另一边，还有三两小伙伴，他们也准备着放风筝，春光明媚，惹得心儿痒痒的，早在心里放起来了呢。

风筝各式各样，小伙伴们成群结队来到公园，小丽捧着花蝴蝶风筝，正准备把小蝴蝶送入天空，成为天空中“竞赛“的一份子；小明和小刚准备起飞他们的燕子风筝，当小刚将“燕子”高举半空，太过兴奋手却一软，风筝松开了，对面的小明还未做好百米赛跑的准备，面对突如其来的“事故”手忙脚乱，好不热闹。“燕子”不